العروة الوثقى - طبع قديم - الطباطبائي اليزدي، السيد محمد كاظم - الصفحة ٦٥٢ - ٣٧ - مسألة لو أخل بشيء من الكلمات أو الحروف
فالأحوط الائتمام[١] إن تمكن منه[٢]
٣٣- مسألة من لا يقدر إلا على الملحون أو تبديل بعض الحروف
و لا يستطيع أن يتعلم أجزأه ذلك و لا يجب عليه الائتمام و إن كان أحوط[٣] و كذا الأخرس لا يجب عليه الائتمام
٣٤- مسألة القادر على التعلم إذا ضاق وقته[٤] قرأ من الفاتحة ما تعلم
و قرأ من سائر القرآن[٥] عوض البقية[٦] و الأحوط[٧] مع ذلك تكرار[٨] ما يعلمه بقدر البقية و إذا لم يعلم منها شيئا قرأ من سائر القرآن بعدد آيات الفاتحة[٩] بمقدار حروفها و إن لم يعلم شيئا من القرآن سبح و كبر و ذكر بقدرها و الأحوط الإتيان بالتسبيحات الأربعة بقدرها و يجب تعلم السورة أيضا و لكن الظاهر عدم وجوب البدل لها في ضيق الوقت[١٠] و إن كان أحوط
٣٥- مسألة لا يجوز[١١] أخذ الأجرة[١٢] على تعليم الحمد و السورة-
بل و كذا على تعليم سائر الأجزاء الواجبة من الصلاة و الظاهر جواز أخذها على تعليم المستحبات
٣٦- مسألة يجب الترتيب بين آيات الحمد و السورة و بين كلماتها و حروفها و كذا الموالاة
فلو أخل بشيء من ذلك عمدا بطلت صلاته
٣٧- مسألة لو أخل بشيء من الكلمات أو الحروف
أو بدل حرفا بحرف حتى الضاد بالظاء أو العكس بطلت[١٣] و كذا لو أخل بحركة بناء أو إعراب أو مد
[١] بل هو الأقوى( ميلاني).
[٢] بل الأقوى ذلك فيما إذا كان متمكنا من التعلم قبلا كما هو المفروض( خوئي).
[٣] لا يترك مع عدم الحرج( گلپايگاني) لا يترك مهما أمكن( ميلاني).
[٤] و لم يتمكن من الايتمام( ميلاني).
[٥] على الأحوط الأولى و لا يجب عليه تكرار ما تعلمه( خوئي). على الأحوط فيه و فيما بعده( قمّيّ).
[٦] على الأحوط( خ)
[٧] و الأولى( گلپايگاني).
[٨] و ان كان الأقوى عدم وجوبه( ميلاني).
[٩] على الأحوط فيه و فيما بعده( خوئي).
[١٠] و عدم التمكن من الايتمام( ميلاني).
[١١] على الأحوط فيه و فيما بعده( خ). فيه نظر( قمّيّ).
[١٢] فيه تأمل و الجواز اظهر( خوئي). على الأحوط( گلپايگاني). هذا الحكم هو المشتهر شهرة عظيمة( ميلاني).
[١٣] تلك الكلمة و يجب اصلاحها بالاعادة( شريعتمداري).