المدرس الأفضل فيما يرمز و يشار إليه في المطول - مدرس افغاني، محمد علي - الصفحة ٢٣ - ٢-مراعاة النظير

له كالبقول) كالبصل و الفجل و غيرهما (و اَلشَّجَرُ الذي له ساق يسجدان أي ينقادان للّه تعالى فيما خلقا له) من المنافع كل على حسبما امر به تكوينا.

(فالنجم بهذا المعنى) المقصود ههنا (و ان لم يكن مناسبا للشمس و القمر لكنه قد يكون بمعنى الكوكب و هو) اي الكوكب (مناسب لهما) لانه يقترن معهما في الخيال لكونه مثلهما من حيث انه ايضا جسم نوراني سماوي و يرى مع القمر غالبا و مع الشمس احيانا (و لهذا يسمى ايهام التناسب كما مر) انفا (في ايهام التضاد) فانه يوجه بتوجيه مثل التوجيه الذي وجه به ايهام التضاد فان المعنيين هناك قد ذكرا بلفظين يوهمان التضاد بحسب الظاهر و ههنا قد ذكرا بلفظين يوهمان التناسب كذلك فنسبة ايهام التناسب من مراعاة النظير كنسبة ايهام التضاد من المطابقة فتدبر جيدا (و من) جملة (ايهام التناسب بيت السقط) .

و حرف كنون تحت راء و لم يكن بدال يؤم الرسم غيره النقط
و المراد من (الحرف) ههنا (الناقة المهزولة) قال في المصباح و قول زهير حرف ابوها اخوها المعنى ان جملا نزا على ابنته فولدت جملين ثم ان احد الجملين نزا على امه و هي اخته من أبيه فولدت منه ناقة فهذه الناقة الثانية هي الموصوفة في بيت زهير فاحد الجملين الاخوين ابوها لانه أولدها و هو ايضا اخوها من امها و الجمل الاخر عمها لانه اخو أبيها و هو أيضا خالها لانه اخو امها انتهى.

(و هي) اي الحرف (مجرورة معطوفة على الرهط في البيت السابق) و هو قوله:

تجل عن الرهط الاماني غادة لها من عقيل في مماليكها رهط
(و) المراد من (النون هو) الحرف (المعروف من حروف المعجم)