إنّ التعرّض للأبعاد المختلفة من المدرسة الاُصولية للإمام يستدعي مجالاً أوسع ممّا نحن فيه إلاّ أنّه يمكن عرض النقاط البارزة في تلك المدرسة على نحو المقدمة وبشكل مضغوط وبنظرة إجمالية .

ولابدّ من إلفات النظر إلى هذه النقطة : وهي إنّه حينما نقول : إنتاج الأفكار الاُصولية فإنّ مرادنا الأعم من تأسيس القواعد الاصولية ؛ فإنّ النظرية الاصولية لا ترادف القاعدة الاصولية ، بل هي أعم منها : فإنّه ليس من اللازم أنّ كلّ فكرة تظهر في ساحة علم الاصول هي قاعدة اصولية .

رابعاً ـ محاور البحث :

تتألّف هذه الدراسة من أربعة محاور :

١ ـ الإمام وتاريخ علم الاُصول .

٢ ـ المنهج الاصولي للإمام الخميني .

٣ ـ الإمام ومصادر علم الاُصول .

٤ ـ الإمام والمباني الكلامية في الاُصول .

ومن الواضح ، إنّ هذه المحاور ناظرة إلى مجموع علم الاُصول ومسائله العامة ، ولا ترتبط بموضوع أو مسألة خاصة منه .

المحور الأول ـ الإمام وتاريخ علم الاُصول

إنّ قسماً من المدارس الاُصولية لا تعير أهمية لدراسة تاريخ هذا العلم ومسائله وتكتفي بالاستدلال المحض الذي لا نظر فيه للتاريخ ، وهذا بنفسه يعتبر أحد المناهج . ثم إن المدارس التي تهتم بدراسة التاريخ تختلف في مقدار