حكم النبى الأعظم - محمدی ریشهری، محمد - الصفحة ٤٨ - الباب الرابع عوامل البناء الذاتي
المرحلة، ثمّ أدرجنا بحثا حول الأساليب المختلفة لتربية الطفل، ثمّ" اسلوب الإسلام التربوي"، وكلمة حول" التربية الجنسيّة" للطفل مع ذكر الحِكَم النبويّة في هذا المجال، بعد تحليل في مجال ترسيخ" العفّة الجنسيّة" في الإنسان. وذكرنا بعد ذلك الأحاديث التي تحثّ على الرفق بالأطفال ودور الوفاء بالوعد في تربية الأطفال، وسلّطنا الضوء على قيمة" اللعب" ودوره في تكوين شخصية الطفل. والروايات المتعلّقة ب" اللعب" كثيرة، وخاصّة بين روايات النبيّ صلى اللّه عليه و آله، ولذلك فقد جاء بعد ذكر الروايات العديدة بحث بعنوان" دور اللعب في نموّ الطفل من منظار علم النفس ...".
وأحاديث هذا القسم مثيرة للإعجاب بشكلٍ ما، وتدلّ على ضرورة التربية الدقيقة للاطفال والصبيان، وقد اهتمّت الأحاديث النبويّة بالإضافة إلى ما ذُكر بواجبات الاطفال تجاه الوالدين وتجاه أترابهما، ولاشكّ في أنّ على الوالدين أن يسعوا في بيان هذه الوظائف للاطفال.
الباب الثالث: تربية الشباب
ذكرنا بعد الأحاديث المتعلّقة بتربية الأطفال والصبيان الحِكَم النبويّة المرتبطة ب" تربية الشباب"، مع التأكيد على أنّ فرصة الشباب هي ربيع عمر الانسان، حيث يكون الإنسان منعما بالطاقة والقدرة والإمكانيات، وأنّ على مربّي المجتمع أن يلتفتوا إليها. وقد قدّمنا في فصول هذا الباب الاخرى مواضيع حول الشباب ومرحلة تكوين الشخصية، دور الشباب في التعليم والتعلّم، شباب القادة الإلهيّين، الأنبياء، والأولياء عند الاضطلاع بمسؤولية الهداية، والمكانة السامية للعبادة في فترة الشباب.
الباب الرابع: عوامل البناء الذاتي
يدور الحديث في الباب الرابع من هذا القسم عن" تكوين شخصية الإنسان"، ويبدأ