جلوه‌های دلنواز ماه - ابن حسینی، سعید - الصفحة ٥١ - ٥ تلاش شبانهروزی در تحصیل علم

٣. توصِیه به نوشتن علم براِی تثبِیت آن

مردِی از انصار پِیوسته در محضر پِیامبر صلِّی الله علِیه و آله بود و سخنان آن حضرت را مِی‌شنِید ولِی به جهت ضعف حافظه نمِی‌توانست آنها را به خاطر بسپارد، روزِی به پِیامبر از ضعف حافظه خود شکاِیت کرد و چاره‌جوِیِی خواست. پِیامبر به او فرمود: از دست خود کمک بگِیر. (استعن بِیمِینک) ِیعنِی از نوشتن کمک بگِیر به اِین صورت که احادِیث را بنوِیس و چند مرتبه آنها را بخوان تا در حافظه‌ات ضبط شود.[١]

٤. دانشمند حقِیقِی، جامع همه کمالات

امِیرمؤمنان علِی علِیه السلام فرمود: اى طالب علم بدان که دانش امتِیازات زِیادِی دارد «اگر به انسان کاملى تشبِیه شود» سر آن تواضع است، چشمش دورِی از حسد، گوشش فهمِیدن، زبانش راست گفتن، حافظه‌اش کنجکاوى، دلش حسن نِیت،خردش شناختن اشِیاء و امور، دستش رحمت، پاِیش دِیدار علماء، همّتش سلامت،حکمتش پرهِیزگارى، قرار گاهش رستگارى، جلودارش عافِیت و مرکبش وفا، اسلحه‌اش نرم زبانى، شمشِیرش رضا، کمانش مدارا، لشگرش گفتگو با علماء، ثروتش ادب، پسندازش دورى از گناه، توشه‌اش نِیکى به مردم، آشامِیدنش سازگارى، رهبرش هداِیت، رفِیقش دوستى به نِیکان است.[٢]

٥. تلاش شبانه‌روزِی در تحصِیل علم

عالم ربانى مرحوم قربان على زنجانى رحمه الله در شبانه روز کمتر مِی‌خوابيد. تعطيلِی براِی او مفهومى نداشت.حتِی در روزهاى تعطيل هم مشغول مطالعه بود و‌جاِیى نمِی‌رفت. اين تلاش و كوشش در حالى بود كه وضع اِیشان از نظر معِیشت در نهايت سختى بود. خود آن مرحوم مى‌فرماِید: در غربت، ساليان درازى در نهايت تنگدستى تحصيل كردم و از خيلى چيزها محروم بودم.

[١] وسائل الشِیعه، طبع آل‌البِیت، مقدمه، ص: ٩.

[٢] (فَرَأْسُهُ التّوَاضُعُ وَ عَِینُهُ الْبَرَاءَه مِنَ الْحَسَدِ و َأُذُنُهُ الْفَهْمُ وَ لِسَانُهُ الصّدْقُ...) الكافي، طبع الاسلامية، ج‌١، ص: ٤٨‌.