جلوه‌های دلنواز ماه - ابن حسینی، سعید - الصفحة ١٤٨ - ٦ تحسین فوری بعد از دیدن رفتار یا گفتار شایسته

٥. جايزه و نقش آن در پرورش استعداد

مردِی همراه با خانواده خود به خانه مرحوم امام قدّس سرّه آمد و به محافظِین گفت: پسرم كلاس پنجم دبستان است و دفتر نقاشى خود را براى هدِیه آورده است. محافظان مانع شدند و بدِین جهت آن مرد ناراحت شد. فرداِی آن روز دفتر نقاشى را ِیکِی از دوستان او خدمت امام آورد.

مرحوم امام با دقت تمام اوراق آن را ملاحظه نمود و ديد تصويرى است از يك تانك كه چرخ‌هاى آن مداد تراش، تنه آن كتاب، لـولـه آن نقش يـك مـداد و سـرنـشـيـن آن را يك طفل دانش‌آموز تشكيل داده است، امام براِی تشوِیق او فرمود: به آن دانش‌آموز خردسال جايزه‌اى مناسب بدهِید. جايزه همراه نامه از دفتر امام به او تقديم شد. [١]

٦. تحسِین فورِی بعد از دِیدن رفتار ِیا گفتار شاِیسته

روزى امام عـلى علِیه السلام در منزل به حضرت عباس فرمود: بگو: يك. عباس گفت: ِیک. بعد از آن فرمود: بگو: دو. عباس عرض كرد: حيا مِی‌كنم با زبانى كه يك گفته و اقرار به وحدانِیّت خداوند کرده بگويم: دو. امام على براى تحسين وى، چشم‌هايش را بوسيد. در اِین بِین دخترش زينب عرض كرد: پدر جان، آيا ما را دوست مِی‌دارى؟ حضرت فرمود: بله، فرزندان پاره‌هاى جگر ما هستند.

زيـنـب گـفـت: دو مـحـبت «حب خدا و حب اولاد» در دل مومن نمِی‌گنجد: پس به ناچار بايد حب ما از روِی مهربانى «ِیا انجام دستور الهِی و به قول معروف در طول محبت الهِی» باشد. زِیرا محبت خالص مخصوص پروردگار است. حضرت با شنيدن اين کلام عرفانِی از حضرت زِینب او را نِیز تحسين نمود.

رسول اكرم صلِّی الله علِیه و آله فرمود: پدرى كه با نگاه محبت‌آمِیز خود به فرزندش او را خوشحال كند، خداوند به او اجر آزاد كردن بنده را عنايت فرمايد. [٢]سپس فرمود: کودكان خود را دوست

[١] روش‌هاِی تربِیت کودک از دِیدگاه حضرت امام خمِینِی، ساِیت https://vom.ir/sarasari/posts.

[٢] مستدرك الوسائل، ج ٢، ص: ٦٢٦.