از ١٦ كشور دنيا شركت داشته‌اند و طلاب در اين دوره ٩٥ واحد درسى را مى‌گذرانند كه ٢٠ واحد آن اصول در حدّ كفايه و حلقه ثالثه و ٢٥ واحد آن فقه در حد مكاسب است و ٣٢ واحد ديگر در گرايشهاى تخصصى يازده گانه شامل: فقه الاقتصاد، فقه عبادى، فقه قضايى، فقه خانواده، فقه مقارن، فقه سياسى، فقه بين الملل، فقه مديريت، فقه تربيتى، فقه جامعه و تاريخ و مبانى(كلامى و فلسفى) فقه است.

همچنين، طلاب موظفند در پايان دوره كارشناسى ارشد پايان نامه‌اى متناسب با گرايش تخصصى خود نوشته و به معاونت آموزش ارائه دهند.

روش آموزش در اين مدرسه تلفيقى از روش سنتى حوزه و برخى شيوه‌هاى جديد دانشگاهى است. به طور كلى در آموزش بر سه محور ذيل تاكيد مى‌شود.

ـ الزام به برنامه مباحثه دروس كه در نظام سنتى حوزه رايج است.

ـ براى هر درس يك ساعت در كنار تدريس استاد در نظر گرفته شده است كه در آن ساعت طلبه در حضور استاد علاوه بر ارائه خلاصه درس روز گذشته، اشكالات خود را از استاد پرسيده و مباحثه تدريس گونه‌اى نيز در حضور استاد به انجام مى‌رسد. اين كار باعث مى‌شود تا درس در ذهن دانش پژوه ملكه گردد و بستر لازم را براى ايجاد قوه استنباط فراهم آورد.

ـ در پايان نيم سال تحصيلى، طلاب مقاله‌اى در موضوع همان درس ارائه مى‌دهند. كه نمرات مشاوره و خلاصه دروس و امتحان كتبى و نمره مقاله و فعاليتهاى ديگر، مجموعاً نمره طلبه را در يك درس تشكيل مى‌دهد. (٢)

و) معاونت پژوهشى

وظيفه كلى اين معاونت بستر سازى براى ايجاد انگيزه‌هاى پژوهشى در طلاب، بسط فرهنگ پژوهش در فضاى مدرسه، برنامه ريزى جهت انجام فعاليتهاى پژوهشى و ارائه پشتيبانى‌هاى تحقيقاتى و علمى است. ريز وظايف معاونت پژوهشى عبارتند است از:

١. هدايت و سرپرستى فعاليتهاى پژوهشى طلاب

(٢) در پايان همين گزارش تعدادى از عناوين مقالات تهيه شده توسط طلاب در مقطع كارشناسى آورده شده است.