المدرس الأفضل فيما يرمز و يشار إليه في المطول - مدرس افغاني، محمد علي - الصفحة ٢١٢ - الرابع الحكمة في تنزيه القرآن عن الشعر الموزون

و منها: تقديم ما هو متأخر في الزمان، نحو: «فَلِلّٰهِ اَلْآخِرَةُ وَ اَلْأُولىٰ» .

و لو لا مراعاة الفواصل و مناسبتها، لقدمت الاولى كقوله: «لَهُ اَلْحَمْدُ فِي اَلْأُولىٰ وَ اَلْآخِرَةِ» .

و منها: تقديم الفاضل على الأفضل، نحو: «بِرَبِّ هٰارُونَ وَ مُوسىٰ» و منها: تقديم الضمير على مرجعه، نحو: «فَأَوْجَسَ فِي نَفْسِهِ خِيفَةً مُوسىٰ» .

و منها: تقديم الصفة-اذا كانت جملة-على الصفة-المفردة- نحو: و «نُخْرِجُ لَهُ يَوْمَ اَلْقِيٰامَةِ كِتٰاباً يَلْقٰاهُ مَنْشُوراً» .

و منها: حذف ياء المنقوص المعرف، نحو: «اَلْكَبِيرُ اَلْمُتَعٰالِ» و «يَوْمَ اَلتَّنٰادِ» .

و منها: حذف ياء الفعل غير المجزوم، نحو: «وَ اَللَّيْلِ إِذٰا يَسْرِ» . و لهذا: حكاية ذكرناها في المكررات.

و منها: حذف ياء الاضافة، نحو: «فَكَيْفَ كٰانَ عَذٰابِي وَ نُذُرِ» «فَكَيْفَ كٰانَ عِقٰابِ» .

و منها: زيادة حرف الاطلاق و المد، نحو: «اَلظُّنُونَا» و «اَلرَّسُولاَ» و «اَلسَّبِيلاَ» .

و منه: ابقاؤه مع الجازم، نحو: «لاٰ تَخٰافُ دَرَكاً وَ لاٰ تَخْشىٰ» «سَنُقْرِئُكَ فَلاٰ تَنْسىٰ» على رأى من يجعل (لا) ناهية.

و منها: صرف ما لا ينصرف، نحو: «قَوٰارِيرَا قَوٰارِيرَا» .

و منه «مِنْ سَبَإٍ بِنَبَإٍ» و «وَدًّا و سُوٰاعاً» الآية، فتأمل.

و منها: اختيار التأنيث او التذكير-فيما يجوز فيه الأمران-