المدرس الأفضل فيما يرمز و يشار إليه في المطول - مدرس افغاني، محمد علي - الصفحة ١١٢ - العشرين الجناس الناقص

الف دينار من مالي، فهل يستحق هذه العقوبة ام لا؟ هذا العبد قتل اعز اولادي، فهل يستحق هذه العقوبة ام لا؟ هذا العبد احرق بيتي، فهل يستحق العقوبة ام لا؟ الى غير ذلك.

و الحاصل: ان هذا ليس خارجا عن طريقة العرف، و اجنبيا عن حقيقة الفصاحة و البلاغة، فربما يؤثر هذا النوع من الكلام تأثيرا لا يفيده الف كلام على غير اسلوبه.

و اما ما وقع بعد آيات العذاب: (نحو شواظ من نار) و نحوه فهذا ايضا نعمة، اذ التخويف و التهديد و نحوهما توجب الردع عن العصيان، و هو من افضل النعم، كما هو واضح لمن كان من اهل الايقان.

و ان شئت ان ينكشف عليك صدق الدعوى، فتأمل في قسم التكرار او الترجيع من اقسام الشعر، و هو ما يكرر فيه المصراع الواحد. او البيت الواحد بعد عدة أبيات، نحو قوله:

فيا قبر معن انت اول حفرة من الارض خطت للسماحة مضجعا
و يا قبر معن كيف و اريت جوده و قد كان منه البر و البحر مترعا
و نحو قوله:

تاللّه يا ظبيات القاع قلن لنا ليلاي منكن ام ليلى من البشر
و نحو قول ابي الطيب:

و لم ار مثل جيراني و مثلي لمثلي عند مثلهم مقام
و نحو قول مروان الأصغر:

سقى اللّه نجدا و السّلام على نجد و يا حبذا نجد على النأي و البعد
نظرت الى نجد و بغداد دونها لعلي اري نجدا و هيهات من نجد