الأزهر في ألف عام - الخفاجي، محمد عبد المنعم - الصفحة ١٩٣ - المذكرة الإيضاحية

التعليم الأخرى و تزول الفوارق بين خريجيه و سائر الخريجين في كل مستوى، و تتكافأ فرصهم جميعا في مجالات العلم و مجالات العمل.

خامسا: أن يتحقق قدر مشترك من المعرفة و الخبرة بين المتعلمين في جامعة الأزهر و المعاهد الأزهرية و بين سائر المتعلمين في الجامعات و المدارس الأخرى- مع الحرص على الدراسات الدينية و العربية التي يمتاز بها الأزهر منذ كان- لتتحقق لخريجي الأزهر الحديث وحدة فكرية و نفسية بين أبناء الوطن، و يتحقق بهم للوطن و للعالم الإسلامي نوع من الخريجين مؤهل للقيادة في كل مجال من المجالات الروحية و العلمية.

سادسا: أن توحد الشهادات الدراسية و الجامعية في كل الجامعات و معاهد التعليم في الجمهورية العربية المتحدة.

على أساس هذه المبادى‌ء أعد مشروع القانون المرافق لتنظيم الأزهر فاحتفظ له بكيانه و صفته و خصائصه العلمية، و جعلت الهيئات التي يتكون منها خمسا هي:

١- المجلس الأعلى للأزهر.

٢- مجمع البحوث الإسلامية.

٣- إدارة الثقافة و البعوث الإسلامية.

٤- جامعة الأزهر.

٥- المعاهد الأزهرية.

أما المجلس الأعلى للأزهر، فهو الهيئة التي تحمل مسئوليات التوجيه في كل شئون الأزهر و تخطط لأنواع النشاط في هيئاته المختلفة، و تتابع تنفيذ سياسة البحث و سياسة التعليم في أجهزته المختلفة، و يرأسها الأستاذ الأكبر شيخ الجامع الأزهر، و يشترك في عضويتها إلى جانب الكبار من العلماء- متخصصون و ذوو خبرة في التعليم و في الإدارة.