معرفت قرآنى (يادنگار آيت الله محمد هادي معرفت)
(١)
شناسنامه
٤ ص
(٢)
فهرست
٥ ص
(٣)
پيام تسليت رهبر معظم انقلاب اسلامى
١٥ ص
(٤)
مقدمه حجتالاسلام و المسلمين علىاكبر رشاد
١٧ ص
(٥)
يادداشت دبير همايش
٢١ ص
(٦)
درباره كنگره استاد معرفت(ره)
٢٣ ص
(٧)
مصاحبه با آيتالله العظمى مكارم شيرازى
٢٧ ص
(٨)
سخنرانى آيتالله سبحانى در نكوداشت استاد معرفت
٤٣ ص
(٩)
شيوه تفسير بر منظار ائمه اهلبيت
٤٨ ص
(١٠)
سخنرانى آيتالله استادى در اربعين ارتحال استاد معرفت
٥١ ص
(١١)
مصاحبه با آيتالله آصفى
٥٩ ص
(١٢)
سابقه آشنايى
٥٩ ص
(١٣)
دوران تحصيل استاد معرفت
٦١ ص
(١٤)
آثار علمى استاد معرفت
٦١ ص
(١٥)
روايات در تفسير آيات از نگاه استاد معرف
٦٤ ص
(١٦)
نوآورى و نظرات جديد در گفتوگو با آيتالله معرفت
٦٧ ص
(١٧)
مقدمه
٦٧ ص
(١٨)
مصاحبه با استاد معرفت پيرامون شمارى از مباحث قرآنى
٩٩ ص
(١٩)
مقدمه
٩٩ ص
(٢٠)
علامه طباطبايى و تفسير الميزان از ديدگاه آيتالله معرفت
١٣٥ ص
(٢١)
چكيده
١٣٥ ص
(٢٢)
درآمد
١٣٦ ص
(٢٣)
1 جمع ميان دو شيوه تفسير ترتيبى و موضوعى
١٣٩ ص
(٢٤)
2 توجه كامل به وحدت موضوعى حاكم بر هر سوره
١٣٩ ص
(٢٥)
3 اعتقاد به سريان يك روح كلى و حاكم بر سراسر قرآن
١٣٩ ص
(٢٦)
4 عينيت بخشيدن به شيوه تفسير قرآن به قرآن
١٤٠ ص
(٢٧)
5 چگونگى دستيابى به حقايق تفسيرى و دقايق تأويلى قرآن
١٤١ ص
(٢٨)
6 تمركز بر ابحاث قرآنى(حفظ صبغه قرآنى مباحث)
١٤١ ص
(٢٩)
7 شبههشناسى و دفاع از حريم قرآن
١٤١ ص
(٣٠)
8 دستهبندى معارف قرآنى
١٤٢ ص
(٣١)
9 جامعيت و پاسخگويى به نيازهاى متنوع
١٤٢ ص
(٣٢)
10 پيشتازترين تفسير ادبى - اجتماعى
١٤٢ ص
(٣٣)
نقد آراى علامه در آثار استاد معرفت
١٤٣ ص
(٣٤)
نقل آراى علامه طباطبايى در آثار استاد معرفت
١٥٢ ص
(٣٥)
ديگر موارد يادكرد از علامه و الميزان
١٦٢ ص
(٣٦)
زندگى خودنوشت استاد معرفت
١٦٥ ص
(٣٧)
سيرى در زندگى علمى آيتالله معرفت
١٧٣ ص
(٣٨)
مقدمه
١٧٣ ص
(٣٩)
مرورى بر زندگى و تحصيلات استاد
١٧٤ ص
(٤٠)
هجرت به نجف اشرف
١٧٥ ص
(٤١)
هجرت به قم
١٧٧ ص
(٤٢)
استاد معرفت در كرسى تدريس، تحقيق و تأليف
١٧٨ ص
(٤٣)
گزارش توصيفى تأليفات استاد و توضيح برخى نوآورىهاى ايشان
١٨٢ ص
(٤٤)
1 التمهيد فى علوم القرآن
١٨٢ ص
(٤٥)
2 صيانة القرآن من التحريف
١٨٧ ص
(٤٦)
توصيف
١٨٧ ص
(٤٧)
تحليل
١٨٧ ص
(٤٨)
3 شبهات و ردود حول القرآن
١٨٩ ص
(٤٩)
4 التفسير و المفسرون فى ثوبه القشيب
١٩٢ ص
(٥٠)
5 التفسير الاثرى الجامع
١٩٥ ص
(٥١)
6 تلخيص التمهيد
١٩٦ ص
(٥٢)
7 علوم قرآنى
١٩٧ ص
(٥٣)
8 تاريخ قرآن
١٩٩ ص
(٥٤)
9 علوم قرآنى
٢٠٠ ص
(٥٥)
10 تفسير و مفسران
٢٠٠ ص
(٥٦)
11 آموزش علوم قرآنى
٢٠١ ص
(٥٧)
12 عنوان اصلى تناسخ الارواح؛ عنوان ترجمه بازگشت روح
٢٠٢ ص
(٥٨)
13 ولاية الفقيه ابعادها و حدودها
٢٠٤ ص
(٥٩)
توصيف
٢٠٥ ص
(٦٠)
14 ولايتفقيه
٢٠٦ ص
(٦١)
توصيف
٢٠٦ ص
(٦٢)
15 جامعه مدنى(مجموعه مقالات)
٢٠٨ ص
(٦٣)
توصيف
٢٠٨ ص
(٦٤)
16 مالكية الارض
٢١٠ ص
(٦٥)
توصيف
٢١٠ ص
(٦٦)
17 احكام شرعى
٢١١ ص
(٦٧)
توصيف
٢١١ ص
(٦٨)
18 تمهيد القواعد
٢١٣ ص
(٦٩)
توصيف
٢١٣ ص
(٧٠)
19 حديث لاتعاد، حديث من زاد فى صلاته
٢١٥ ص
(٧١)
استاد آيتالله معرفت از منظر اخلاق علمى
٢١٧ ص
(٧٢)
چكيده
٢١٧ ص
(٧٣)
مقدمه
٢١٧ ص
(٧٤)
1 مسئوليتشناسى
٢١٨ ص
(٧٥)
2 آزادانديشى
٢٢٢ ص
(٧٦)
نوانديشىهاى استاد در عرصه احكام فقهى
٢٢٧ ص
(٧٧)
نوانديشىهاى آيتالله معرفت در عرصه قرآنپژوهى
٢٢٩ ص
(٧٨)
3 پژوهشمحورى
٢٣٢ ص
(٧٩)
4 اهتمام به رشد و بالندگى شاگردان
٢٣٤ ص
(٨٠)
ويژگىهاى شخصيتى و نظريههاى قرآنى استاد معرفت
٢٣٧ ص
(٨١)
1 تلاش و كوشش خستگىناپذير
٢٣٧ ص
(٨٢)
2 پايهگذارى علوم قرآن
٢٣٨ ص
(٨٣)
3 نظريهپردازىهاى نوين
٢٣٩ ص
(٨٤)
الف نظريه بطن قرآن
٢٣٩ ص
(٨٥)
ب نسخ تمهيدى
٢٤١ ص
(٨٦)
4 شجاعت علمى
٢٤٢ ص
(٨٧)
5 دفاع خردمندانه از حريم اهلبيت و تشيع
٢٤٢ ص
(٨٨)
6 تلاش براى ايجاد وحدت
٢٤٢ ص
(٨٩)
7 توجه به مسائل و شبهات روز
٢٤٣ ص
(٩٠)
8 نگاه فراگير و جهانى
٢٤٣ ص
(٩١)
9 انقلابى و پدر شهيد
٢٤٤ ص
(٩٢)
10 فقيهى نوآور و فروتن
٢٤٤ ص
(٩٣)
11 توجه به همه ابعاد اسلام
٢٤٤ ص
(٩٤)
12 شيوه خاص در تدريس
٢٤٥ ص
(٩٥)
13 اخلاق قرآنى
٢٤٥ ص
(٩٦)
14 محبت اهلبيت(ع)
٢٤٦ ص
(٩٧)
15 تفسير قرآن بدون قالبهاى از پيش ساخته
٢٤٧ ص
(٩٨)
16 محصول سه حوزه كربلا، نجف و قم
٢٤٧ ص
(٩٩)
17 مرجعيت علمى در زمان حيات
٢٤٧ ص
(١٠٠)
جمعبندى
٢٤٧ ص
(١٠١)
وظايف جامعه اسلامى نسبت به آيتالله معرفت
٢٤٧ ص
(١٠٢)
آيتالله معرفت(ره) و دفاع از مواضع قرآنى شيعه
٢٤٩ ص
(١٠٣)
چكيده
٢٤٩ ص
(١٠٤)
آيتالله معرفت(ره) و دفاع از مواضع قرآنى شيعه
٢٥٠ ص
(١٠٥)
بخش اول روش دفاع استاد معر فت(ره) از مواضع قرآنى شيعه
٢٥١ ص
(١٠٦)
1 اهداف استاد معرفت(ره) در دفاع از مواضع قرآنى
٢٥٢ ص
(١٠٧)
2 تلاش استاد معرفت(ره) در معرفى مواضع قرآنى شيعه به جهان اهلسنت
٢٥٣ ص
(١٠٨)
3 استاد معرفت(ره) عالمى شيعى و قرآنگرايى اصلاحگرا
٢٥٥ ص
(١٠٩)
4 روش استاد معرفت(ره) در ارزيابى تفسير صحابه
٢٥٦ ص
(١١٠)
الف بيان دو شرط اساسى براى حجيت قول صحابى
٢٥٦ ص
(١١١)
ب ذكر برخى از روايات كه نشانگر تأييد موضع عالمان شيعه است
٢٥٧ ص
(١١٢)
ج تعريفى حداقلى از صحابه
٢٥٨ ص
(١١٣)
د جرح و سرزنش برخى از صحابه
٢٥٩ ص
(١١٤)
بخش دوم نمونههايى از تقويت مبانى قرآنى شيعه و دفاع از آنها
٢٥٩ ص
(١١٥)
1 تدوين علوم قرآنى بر اساس مبانى شيعه
٢٦٠ ص
(١١٦)
2 دفاع از موضع شيعه در عصمت پيامبر(ص) نسبت به وحى
٢٦٢ ص
(١١٧)
الف قصه ورقه بن نوفل
٢٦٢ ص
(١١٨)
ب افسانه غرانيق
٢٦٣ ص
(١١٩)
2 تأييد موضع شيعه در نفى تواتر قرائتهاى هفتگانه
٢٦٤ ص
(١٢٠)
4 دفاع از موضع شيعه در مقابل اتهام تحريف
٢٦٥ ص
(١٢١)
5 پاسخ به شبهات مستشرقان با مبانى شيعى
٢٦٦ ص
(١٢٢)
6 تنقيح روايات تفسيرى براى استحكام ميراث شيعى
٢٦٨ ص
(١٢٣)
7 تقويت موضع شيعه در تعريف بطن آيات
٢٦٩ ص
(١٢٤)
8 تبيين و تأييد تأويلهاى اهلبيت(ع)
٢٧١ ص
(١٢٥)
بخش سوم رابطه ويژه اهلبيت(ع) و قرآن از منظر استاد معرفت
٢٧٢ ص
(١٢٦)
1 اهلبيت(ع) آگاه به معانى تمام آيات
٢٧٢ ص
(١٢٧)
2 ضرورت تمسك به اهلبيت(ع) در مباحث قرآنى
٢٧٣ ص
(١٢٨)
3 نقش اهلبيت(ع) در تفسير
٢٧٤ ص
(١٢٩)
استاد معرفت و دفاع از مبانى اعتقادى شيعه
٢٧٧ ص
(١٣٠)
چكيده
٢٧٧ ص
(١٣١)
نمونههايى از عرضه روايات بر كتاب
٢٨١ ص
(١٣٢)
نمونه نخست
٢٨٢ ص
(١٣٣)
نمونه دوم
٢٨٢ ص
(١٣٤)
بخش نخست دفاع از مبانى اعتقادى شيعه
٢٨٤ ص
(١٣٥)
1 نفى تشبيه و تجسيم
٢٨٤ ص
(١٣٦)
2 دفاع از نسبتهاى ناروا به انبيا و اولياى الهى
٢٨٥ ص
(١٣٧)
الف داستان ترك نماز در روز خندق
٢٨٦ ص
(١٣٨)
ب نسبت ترك نماز به حضرت سليمان(ع)
٢٨٧ ص
(١٣٩)
ج نسبت ايستاده بول كردن به برخى از پيامبران الهى
٢٨٧ ص
(١٤٠)
د نسبت سوزاندن انسان به اميرمؤمنان(ع)
٢٨٩ ص
(١٤١)
3 تبيين شئون ولايت ائمه اطهار(عليهمالسلام)
٢٩٠ ص
(١٤٢)
الف ائمه اطهار(ع) أبوابالله هستند
٢٩١ ص
(١٤٣)
ب غاصبان حق آل رسول، طاغوتند
٢٩٢ ص
(١٤٤)
ج ائمه اطهار(ع) گواهان و هاديان مردمند
٢٩٣ ص
(١٤٥)
د اهلبيت(ع) شهداى دار الفنايند
٢٩٤ ص
(١٤٦)
ه ائمه اطهار(ع) نور واحدند
٢٩٤ ص
(١٤٧)
و ائمه اطهار، ابدال روى زميناند
٢٩٥ ص
(١٤٨)
4 نشان دادن برترى فقه اهلبيت(ع)
٢٩٧ ص
(١٤٩)
الف عدم جواز تزويج با زنان اهل كتاب
٢٩٨ ص
(١٥٠)
ب بدعت خليفه دوم در سه طلاقه كردن
٢٩٩ ص
(١٥١)
ج بدعت خليفه دوم در منع از متعه حج
٣٠٠ ص
(١٥٢)
بخش دوم ايجاد ترديد در فضايل ساختگى
٣٠٢ ص
(١٥٣)
الف فهم عميق خليفه دوم نسبت به قرآن!!
٣٠٢ ص
(١٥٤)
ب خدا هم، از كلمات خليفه دوم در قرآن استفاده مىكند!
٣٠٣ ص
(١٥٥)
ج خليفه اول و انفاقهاى كلان!
٣٠٤ ص
(١٥٦)
استاد معرفت و دفاع از حريم ولايت
٣٠٧ ص
(١٥٧)
چكيده
٣٠٧ ص
(١٥٨)
مقدمه
٣٠٨ ص
(١٥٩)
1 جايگاه اهلبيت(ع) در انديشه و منش استاد معرفت
٣١٠ ص
(١٦٠)
2 دفاع از مبانى ولايت و فضايل حضرت امير(ع)
٣١٢ ص
(١٦١)
1 2 سوره انسان و فضايل امام(ع)
٣١٢ ص
(١٦٢)
2 2 نقد روايت تشكيك در دانش حضرت امير(ع)
٣١٤ ص
(١٦٣)
3 2 نزول آيه يأس كفار در غدير خم
٣١٤ ص
(١٦٤)
4 2 حضرت امير در صدر مفسران صحابه
٣١٥ ص
(١٦٥)
3 اهلبيت راسخان در علم و مفسران اصلى قرآن
٣١٦ ص
(١٦٦)
يك مبانى اهلبيت در رد شبهات پيرامون وحى
٣١٦ ص
(١٦٧)
دو مبانى اهلبيت(ع) و رد شبهه مسحور شدن پيامبر(ص)
٣١٧ ص
(١٦٨)
سه دفاع از ايمان ابوطالب
٣١٨ ص
(١٦٩)
چهار تأويل عرش در روايات اهلبيت(ع)
٣١٩ ص
(١٧٠)
4 اهلبيت(ع) آگاهان به باطن آيات
٣٢٠ ص
(١٧١)
5 حديث ثقلين و جايگاه اهلبيت(ع)
٣٢٥ ص
(١٧٢)
6 اثبات تشيع شمارى از مفسران صحابه و تابعان
٣٢٥ ص
(١٧٣)
7 تبيين نقش حضرت امير(ع) در تاريخ قرآن
٣٢٧ ص
(١٧٤)
1 7 ثبت معارف و آموزههاى تفسيرى و تأويلى پيامبر در زمينه قرآن
٣٢٧ ص
(١٧٥)
2 7 نخستين اقدام براى تدوين مصحف مفسر
٣٢٩ ص
(١٧٦)
3 7 نقش امام على(ع) در ساماندهى به قرائات قرآن
٣٢٩ ص
(١٧٧)
4 7 نقش امام على(ع) در نقط و شكل قرآن
٣٣٠ ص
(١٧٨)
ديدگاه استاد معرفت نسبت به صحابه و پاسخ به يك شبهه
٣٣٠ ص
(١٧٩)
نقش اهلبيت و صحابه در تفسير قرآن كريم از منظر استاد معرفت
٣٣٧ ص
(١٨٠)
چكيده
٣٣٧ ص
(١٨١)
جايگاه اهلبيت در تفسير
٣٣٧ ص
(١٨٢)
مقام تبيين
٣٣٩ ص
(١٨٣)
تعليم روشها و ضوابط تفسير
٣٤١ ص
(١٨٤)
خلاصه و نتيجهگيرى
٣٤٢ ص
(١٨٥)
جايگاه صحابه در تفسير
٣٤٣ ص
(١٨٦)
گزارش اجمالى ديدگاه استاد معرفت
٣٤٧ ص
(١٨٧)
تعريف صحابى در نگاه استاد معرفت
٣٤٨ ص
(١٨٨)
آثار و فوايد تغيير در تعريف اصطلاحى
٣٥٢ ص
(١٨٩)
1 محدودتر شدن دايره اصحاب پيامبر
٣٥٢ ص
(١٩٠)
2 موفقيت پيامبر اكرم(ص) در انجام رسالت
٣٥٤ ص
(١٩١)
3 عدالت صحابه
٣٥٦ ص
(١٩٢)
انتقاد
٣٦٠ ص
(١٩٣)
احاديث ارتداد
٣٦٢ ص
(١٩٤)
حجيت و اعتبار قول صحابى در تفسير
٣٦٣ ص
(١٩٥)
اشكال استاد بر علامه طباطبايى
٣٦٧ ص
(١٩٦)
بررسى و نقد
٣٦٧ ص
(١٩٧)
چند شبهه
٣٦٩ ص
(١٩٨)
خاتمه
٣٧٨ ص
(١٩٩)
نمى از يم معرفت
٣٨١ ص
(٢٠٠)
طليعه
٣٨١ ص
(٢٠١)
تفكر و تأمل
٣٨٢ ص
(٢٠٢)
آگاهى از پيشينه پژوهش(تتبع)
٣٨٣ ص
(٢٠٣)
رويارويى با شك و شبهه
٣٨٦ ص
(٢٠٤)
روش تحقيق انتقادى
٣٨٨ ص
(٢٠٥)
تدقيق و تحليل
٣٩٠ ص
(٢٠٦)
نوآورى
٣٩٣ ص
(٢٠٧)
فقاهت و قرآنپژوهى
٣٩٥ ص
(٢٠٨)
آگاهى از فقه سياسى
٣٩٩ ص
(٢٠٩)
كتابشناسى تفصيلى استاد معرفت
٤٠٣ ص
(٢١٠)
چكيده
٤٠٣ ص
(٢١١)
مقدمه
٤٠٣ ص
(٢١٢)
بخش اول آثار قرآنى
٤٠٧ ص
(٢١٣)
1 التفسير و المفسرون فى ثوبه القشيب
٤٠٧ ص
(٢١٤)
معرفى بخشها
٤٠٧ ص
(٢١٥)
پيرامون كتاب
٤٠٨ ص
(٢١٦)
2 تفسير و مفسران
٤٠٩ ص
(٢١٧)
انگيزه نگارش و ترجمه
٤٠٩ ص
(٢١٨)
3 التمهيد فى علوم القرآن
٤١٨ ص
(٢١٩)
بخش پنجم
٤٢١ ص
(٢٢٠)
بخش ششم
٤٢١ ص
(٢٢١)
بخش هفتم
٤٢١ ص
(٢٢٢)
بخش هشتم
٤٢١ ص
(٢٢٣)
بخش نهم
٤٢١ ص
(٢٢٤)
بخش دهم
٤٢١ ص
(٢٢٥)
4 تلخيص التمهيد موجز دراسات مبسطة عن مختلف شئون القرآن الكريم
٤٣٠ ص
(٢٢٦)
5 آموزش علوم قرآن ترجمه التمهيد فى علوم القرآن
٤٣١ ص
(٢٢٧)
6 علوم قرآنى
٤٣١ ص
(٢٢٨)
7 علوم قرآنى
٤٣٣ ص
(٢٢٩)
8 علوم قرآنى
٤٣٩ ص
(٢٣٠)
9 آموزش علوم قرآنى
٤٣٩ ص
(٢٣١)
10 شبهات و ردود حول القرآن الكريم
٤٤٠ ص
(٢٣٢)
11 نقد شبهات پيرامون قرآن كريم
٤٤٢ ص
(٢٣٣)
12 صيانة القرآن من التحريف
٤٤٨ ص
(٢٣٤)
13 تحريفناپذيرى قرآن
٤٥٣ ص
(٢٣٥)
14 التفسير الاثرى الجامع
٤٥٤ ص
(٢٣٦)
15 تاريخ قرآن
٤٥٧ ص
(٢٣٧)
16 اهلالبيت(عليهمالسلام) و القرآن الكريم
٤٥٩ ص
(٢٣٨)
17 تفسير سوره حجرات
٤٦٠ ص
(٢٣٩)
18 التأويل فى مختلف المذاهب و الآراء
٤٦٠ ص
(٢٤٠)
19 آراء الشيخ المفيد حول تحريف القرآن و نزوله الدفعى
٤٦٠ ص
(٢٤١)
20 تنزيه انبياء
٤٦١ ص
(٢٤٢)
21 معارف قرآنى
٤٦٤ ص
(٢٤٣)
22 التفسير الوسيط
٤٦٦ ص
(٢٤٤)
23 رساله نسخ
٤٦٦ ص
(٢٤٥)
24 ترجمه قرآن
٤٦٧ ص
(٢٤٦)
25 تناسب آيات
٤٦٧ ص
(٢٤٧)
26 تفكروا فى عظمه خلق الله
٤٧١ ص
(٢٤٨)
27 سلسله درسهاى تفسيرى موضوعى، معارفى از قرآن
٤٧١ ص
(٢٤٩)
گزيدهاى از پيامهاى تسليت
٤٨٥ ص
(٢٥٠)
كتابنامه
٤٩٣ ص
(٢٥١)
فهرست آيات و روايات
٤٩٩ ص
(٢٥٢)
فهرست آيات
٤٩٩ ص
(٢٥٣)
روايات
٥١٧ ص
(٢٥٤)
نمايه
٥٢١ ص
 
٢ ص
٣ ص
٤ ص
٥ ص
٦ ص
٧ ص
٨ ص
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص
١٨٤ ص
١٨٥ ص
١٨٦ ص
١٨٧ ص
١٨٨ ص
١٨٩ ص
١٩٠ ص
١٩١ ص
١٩٢ ص
١٩٣ ص
١٩٤ ص
١٩٥ ص
١٩٦ ص
١٩٧ ص
١٩٨ ص
١٩٩ ص
٢٠٠ ص
٢٠١ ص
٢٠٢ ص
٢٠٣ ص
٢٠٤ ص
٢٠٥ ص
٢٠٦ ص
٢٠٧ ص
٢٠٨ ص
٢٠٩ ص
٢١٠ ص
٢١١ ص
٢١٢ ص
٢١٣ ص
٢١٤ ص
٢١٥ ص
٢١٦ ص
٢١٧ ص
٢١٨ ص
٢١٩ ص
٢٢٠ ص
٢٢١ ص
٢٢٢ ص
٢٢٣ ص
٢٢٤ ص
٢٢٥ ص
٢٢٦ ص
٢٢٧ ص
٢٢٨ ص
٢٢٩ ص
٢٣٠ ص
٢٣١ ص
٢٣٢ ص
٢٣٣ ص
٢٣٤ ص
٢٣٥ ص
٢٣٦ ص
٢٣٧ ص
٢٣٨ ص
٢٣٩ ص
٢٤٠ ص
٢٤١ ص
٢٤٢ ص
٢٤٣ ص
٢٤٤ ص
٢٤٥ ص
٢٤٦ ص
٢٤٧ ص
٢٤٨ ص
٢٤٩ ص
٢٥٠ ص
٢٥١ ص
٢٥٢ ص
٢٥٣ ص
٢٥٤ ص
٢٥٥ ص
٢٥٦ ص
٢٥٧ ص
٢٥٨ ص
٢٥٩ ص
٢٦٠ ص
٢٦١ ص
٢٦٢ ص
٢٦٣ ص
٢٦٤ ص
٢٦٥ ص
٢٦٦ ص
٢٦٧ ص
٢٦٨ ص
٢٦٩ ص
٢٧٠ ص
٢٧١ ص
٢٧٢ ص
٢٧٣ ص
٢٧٤ ص
٢٧٥ ص
٢٧٦ ص
٢٧٧ ص
٢٧٨ ص
٢٧٩ ص
٢٨٠ ص
٢٨١ ص
٢٨٢ ص
٢٨٣ ص
٢٨٤ ص
٢٨٥ ص
٢٨٦ ص
٢٨٧ ص
٢٨٨ ص
٢٨٩ ص
٢٩٠ ص
٢٩١ ص
٢٩٢ ص
٢٩٣ ص
٢٩٤ ص
٢٩٥ ص
٢٩٦ ص
٢٩٧ ص
٢٩٨ ص
٢٩٩ ص
٣٠٠ ص
٣٠١ ص
٣٠٢ ص
٣٠٣ ص
٣٠٤ ص
٣٠٥ ص
٣٠٦ ص
٣٠٧ ص
٣٠٨ ص
٣٠٩ ص
٣١٠ ص
٣١١ ص
٣١٢ ص
٣١٣ ص
٣١٤ ص
٣١٥ ص
٣١٦ ص
٣١٧ ص
٣١٨ ص
٣١٩ ص
٣٢٠ ص
٣٢١ ص
٣٢٢ ص
٣٢٣ ص
٣٢٤ ص
٣٢٥ ص
٣٢٦ ص
٣٢٧ ص
٣٢٨ ص
٣٢٩ ص
٣٣٠ ص
٣٣١ ص
٣٣٢ ص
٣٣٣ ص
٣٣٤ ص
٣٣٥ ص
٣٣٦ ص
٣٣٧ ص
٣٣٨ ص
٣٣٩ ص
٣٤٠ ص
٣٤١ ص
٣٤٢ ص
٣٤٣ ص
٣٤٤ ص
٣٤٥ ص
٣٤٦ ص
٣٤٧ ص
٣٤٨ ص
٣٤٩ ص
٣٥٠ ص
٣٥١ ص
٣٥٢ ص
٣٥٣ ص
٣٥٤ ص
٣٥٥ ص
٣٥٦ ص
٣٥٧ ص
٣٥٨ ص
٣٥٩ ص
٣٦٠ ص
٣٦١ ص
٣٦٢ ص
٣٦٣ ص
٣٦٤ ص
٣٦٥ ص
٣٦٦ ص
٣٦٧ ص
٣٦٨ ص
٣٦٩ ص
٣٧٠ ص
٣٧١ ص
٣٧٢ ص
٣٧٣ ص
٣٧٤ ص
٣٧٥ ص
٣٧٦ ص
٣٧٧ ص
٣٧٨ ص
٣٧٩ ص
٣٨٠ ص
٣٨١ ص
٣٨٢ ص
٣٨٣ ص
٣٨٤ ص
٣٨٥ ص
٣٨٦ ص
٣٨٧ ص
٣٨٨ ص
٣٨٩ ص
٣٩٠ ص
٣٩١ ص
٣٩٢ ص
٣٩٣ ص
٣٩٤ ص
٣٩٥ ص
٣٩٦ ص
٣٩٧ ص
٣٩٨ ص
٣٩٩ ص
٤٠٠ ص
٤٠١ ص
٤٠٢ ص
٤٠٣ ص
٤٠٤ ص
٤٠٥ ص
٤٠٦ ص
٤٠٧ ص
٤٠٨ ص
٤٠٩ ص
٤١٠ ص
٤١١ ص
٤١٢ ص
٤١٣ ص
٤١٤ ص
٤١٥ ص
٤١٦ ص
٤١٧ ص
٤١٨ ص
٤١٩ ص
٤٢٠ ص
٤٢١ ص
٤٢٢ ص
٤٢٣ ص
٤٢٤ ص
٤٢٥ ص
٤٢٦ ص
٤٢٧ ص
٤٢٨ ص
٤٢٩ ص
٤٣٠ ص
٤٣١ ص
٤٣٢ ص
٤٣٣ ص
٤٣٤ ص
٤٣٥ ص
٤٣٦ ص
٤٣٧ ص
٤٣٨ ص
٤٣٩ ص
٤٤٠ ص
٤٤١ ص
٤٤٢ ص
٤٤٣ ص
٤٤٤ ص
٤٤٥ ص
٤٤٦ ص
٤٤٧ ص
٤٤٨ ص
٤٤٩ ص
٤٥٠ ص
٤٥١ ص
٤٥٢ ص
٤٥٣ ص
٤٥٤ ص
٤٥٥ ص
٤٥٦ ص
٤٥٧ ص
٤٥٨ ص
٤٥٩ ص
٤٦٠ ص
٤٦١ ص
٤٦٢ ص
٤٦٣ ص
٤٦٤ ص
٤٦٥ ص
٤٦٦ ص
٤٦٧ ص
٤٦٨ ص
٤٦٩ ص
٤٧٠ ص
٤٧١ ص
٤٧٢ ص
٤٧٣ ص
٤٧٤ ص
٤٧٥ ص
٤٧٦ ص
٤٧٧ ص
٤٧٨ ص
٤٧٩ ص
٤٨٠ ص
٤٨١ ص
٤٨٢ ص
٤٨٣ ص
٤٨٤ ص
٤٨٥ ص
٤٨٦ ص
٤٨٧ ص
٤٨٨ ص
٤٨٩ ص
٤٩٠ ص
٤٩١ ص
٤٩٢ ص
٤٩٣ ص
٤٩٤ ص
٤٩٥ ص
٤٩٦ ص
٤٩٧ ص
٤٩٨ ص
٤٩٩ ص
٥٠٠ ص
٥٠١ ص
٥٠٢ ص
٥٠٣ ص
٥٠٤ ص
٥٠٥ ص
٥٠٦ ص
٥٠٧ ص
٥٠٨ ص
٥٠٩ ص
٥١٠ ص
٥١١ ص
٥١٢ ص
٥١٣ ص
٥١٤ ص
٥١٥ ص
٥١٦ ص
٥١٧ ص
٥١٨ ص
٥١٩ ص
٥٢٠ ص
٥٢١ ص
٥٢٢ ص
٥٢٣ ص
٥٢٤ ص
٥٢٥ ص
٥٢٦ ص
٥٢٧ ص
٥٢٨ ص
٥٢٩ ص
٥٣٠ ص
٥٣١ ص
٥٣٢ ص
٥٣٣ ص
٥٣٤ ص
٥٣٥ ص
٥٣٦ ص
٥٣٧ ص
٥٣٨ ص

معرفت قرآنى (يادنگار آيت الله محمد هادي معرفت) - كنگره بزرگداشت آيت الله معرفت - الصفحة ٧٢ - مقدمه

يا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِذا تَناجَيْتُمْ فَلا تَتَناجَوْا بِالْإِثْمِ وَ الْعُدْوانِ وَ مَعْصِيَةِ الرَّسُولِ وَ تَناجَوْا بِالْبِرِّ وَ التَّقْوى‌[١]

يا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِذا قِيلَ لَكُمْ تَفَسَّحُوا فِي الْمَجالِسِ فَافْسَحُوا يَفْسَحِ اللَّهُ لَكُمْ وَ إِذا قِيلَ انْشُزُوا فَانْشُزُوا[٢]

كه پيام عام دارد و آداب معاشرت را ياد مى‌دهد و بعد آيه نجوا با رسول (ص) است. پس اين آيات، هم آيات الاحكام هستند و هم نسخ نشده‌اند چون پيام جاويدى دارند.

بينات: سؤال بعدى ما درباره اين است كه مراد از بطن قرآن چيست؟ آيا همه آيات بطن دارند؟ آيا مى‌شود يك آيه چند بطن داشته باشد؟ و چه كسى مى‌تواند آن‌ها را بفهمد؟

استاد: در كتب اهل‌سنت روايتى است كه:

انّ للقرآن ظهرا و بطنا[٣]

برخى از آيات مثل:

اللَّهُ لا إِلهَ إِلَّا هُوَ الْحَيُّ الْقَيُّومُ‌[٤]

ظاهر و بطنش يكى است، منتها بايد دقت كرد و معناى حيات و قيوم را فهميد. لذا نبايد التزام داشت كه همه آيات ظهر و بطن داشته باشند، چون نوع آيات در مناسبت‌هاى خاصى نازل شده، پيامبر توصيه مى‌كردند كه با تعمق در آيات، آن پيام درونى و جاويد دريافت شود. به خاطر همين من اساساً مخالف اين برداشت هستم كه بشر از دريافت بطن آيات عاجز باشد، چون پيامبر اين حرف را به عموم مسلمانان گوشزد كرد و طنين آن تا روز قيامت بلند است كه: اى مسلمانان! در قرآن سطحى‌نگر نباشيد. اگر قرار بود قرآن بطنى داشته باشد كه فقط خدا بداند، پس چرا نازل شده است و مخاطب قرآن كيست؟

انما يعرف القرآن من خوطب به‌[٥]


[١] . مجادله، آيه ٩.

[٢] . مجادله، آيه ١١.

[٣] . علامه مجلسى، بحارالانوار، ج ٩٢، ص ٧٨ به بعد.

[٤] . آل عمران، آيه ٢.

[٥] . علامه مجلسى، بحارالانوار، ج ٢٤، ص ٢٣٨.