الأُولى: الأُسرة باعتبارها اللبنة الأُولى في بناء شخصية الإنسان المسلم، فالمسؤولية الأُولى تقع على عاتق الوالدين في تربية أبنائهم تربية إسلامية بنّاءة.

الثانية: أجهزة التربية والتعليم فهي التي تنمي طاقات الإنسان الفكرية والمعنوية من خلال عرض برامج تثقيفية وإسلامية تتناسب مع أعمارهم ويا للأسف فانّ تلك الأجهزة تتقاعس عن القيام بهذه المهمة الكبرى.

الثالثة: إقامة المهرجانات والأعياد الدينيّة والشعائر الحسينية وإلقاء الخطب ودعوة رجال العلم والصلاح لإلقاء المحاضرات التي تتجاوب مع روح الشباب لها من الأهمية في بث الروح الدينية وتوثيق أواصر الصلة بين الإخوة المؤمنين وتعزيزها.

الرابعة: تنظيم الرحلات العلمية وإقامة المخيّمات بين الشبيبة والتعرّف على بعضهم البعض بغية ملء أوقات فراغهم.

وفوق هذا كلّه فلابدّ للجهات المعنيّة بالجانب الثقافي من انتاج برامج إسلامية بديلة عن البرامج التي يبثّها الغرب.

السؤال الثاني

ما هي مقوّمات الشخصية الإيمانية ذات التقوى؟

الجواب:

الإيمان هو أمر راسخ في القلب و يتبلور في الإيمان باللّه الخالق القادر المتعال، العالم بالسرّ والخفايا، الذي لم يخلق الإنسان سدى.

وفي الإيمان برسالاته ورسله الذين بعثوا لهداية الإنسان إلى ما فيه سعادته وصلاحه، وأناروا الدرْب له إلى يوم القيامة.