هذه فاطمة صلوات الله عليها - الحسني، نبيل - الصفحة ٢٤٥ - ٤ نظرية تجديد النشاط باللعب وحصول السرور

٢ . النظرية الغريزية

ويقول أصحابها إن بعض الغرائز لا تتضح دفعة واحدة ولكن بالتدريج وعلى هذا يكون التعبير عنها أو إشباعها في شكل لعب يتيح فرصة تهذيب وتدريب وممارسة الأنشطة الغريزية الضرورية في حياة الرشد والنضج قبل نضجها، ومن القرن الماضي قال (غروس Groos) إن الغريزة معلمة بعيدة النظر تعمل حساب المستقبل فتعلم الطفل عن طريق اللعب أن يعد نفسه([٣٤٣])، بمعنى: أن اللعب يؤدي إلى تطوير القدرات الحسية والحركية ومن ثم القدرة على بناء علاقات اجتماعية مع الآخرين([٣٤٤]).

٣ . نظرية التلخيص

وتفترض أن كل طفل يكرر تاريخ الجنس البشري في لعبه، وتعد نشاط اللعب ملخصا للعادات الحركية للجنس البشري في ماضيه حتى حاضره، يقول أصحاب هذه النظرية أنظر إلى الطفل وهو يعوم وهو يبني الكهوف وهو يتسلق الأشجار...الـخ.

إنه يلخص ما كان يعمله أجداده([٣٤٥]).

٤ . نظرية تجديد النشاط باللعب وحصول السرور

حيث ينظر إلى اللعب على أنه وسيلة لتجديد النشاط والترقية([٣٤٦])، وأكد

[٣٤٣] علم نفس النمو: ص٢٧٣.

[٣٤٤] أولادنا، لرتيا مرهج: ص١٠٦؛ علم نفس الطفل، تأليف أ.أ. لوبلينسكايا: ص١٥٢.

[٣٤٥] علم نفس النمو: ص٢٧٣.

[٣٤٦] المصدر السابق.