هذه فاطمة صلوات الله عليها

فالأسرة في اللغة

مفهوم الأسرة في القرآن والسنة النبوية

المسألة الأولى الأسرة في المفهوم الشرعي

المسألة الثانية الأسرة في الديانات الثلاث

المسألة الثالثة الأسرة في مفهوم علم الاجتماع

المسألة الرابعة الأسرة في الإعلان العالمي لحقوق الإنسان

المسألة الخامسة مفهوم الأسرة في الاتحاد الدولي لمنظمات الأسرة (U I O F)

المسألة السادسة مفهوم الأسرة في الإسلام

المسألة السابعة مفهوم الأسرة في البيت الفاطمي

المبحث الثاني فاطمة الزوجة

المسألة الأولى أنّ فاطمة زوجة لعلي في الدنيا والآخرة

أولا لا يحرم الله المؤمن مما بذل له من نعم الدنيا في الآخرة

ثانياً

ثالثاً

رابعاً

المسألة الثانية تقسيم مسؤوليات الحياة الزوجية بينهما عليهما السلام

أولا كيف يتحقق التوافق الزواجي؟

ثانياً منهاج النبي صلى الله عليه وآله وسلم في تحقق التوافق الزواجي

1ــ قاعدة (التكافؤ)

2ــ قاعدة (المودة والرحمة)

3ــ قاعدة تقسيم مسؤوليات الحياة الزوجية بين علي وفاطمة عليهما السلام

ثالثاً مسائل البحث في الروايات

1ــ التقسيم السوي بين المسؤوليات الحياتية

2ــ مراعاة الجانب الإنساني في التقسيم

3ــ الحفاظ على المرأة وصيانتها

4ــ مسؤوليات الحياة داخل الأسرة لا تقل عنها في الخارج

5ــ الباعث في سرور فاطمة عليها السلام الحشمة وليس اللجوء للراحة من الخروج للسوق

رابعاً إعانة الزوجة في المنزل منهج حضاري

1ـ رعاية الإمام علي لفاطمة عليهما السلام وإيثارها على نفسه في تحمل عمل البيت

2ـ تعظيم حق الأسرة وتهذيب النفس على خدمة العيال عند رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم

ألف مداومة الإمام علي عليه السلام على إعانة فاطمة عليها السلام في عمل البيت لاسيما في إعداد الطعام

باء حرص الشريعة المقدسة على حفظ الأسرة وصيانتها

جيم اهتمام الشريعة بالتربية النفسية الأسرية من خلال تهذيب الأنا الذكورية

دال ما هي الحكمة في ذكر النبي الأكرم صلى الله عليه وآله وسلم لهؤلاء الأنبياء الثلاثة (أيوب، ويعقوب، وعيسى عليهم السلام) وما علاقتهم بإعانة الرجل لامرأته

هاء النبي الأكرم صلى الله عليه وآله وسلم يخصص ساعة في اليوم لخدمة العيال

واو التهذيب النفسي قبل التنفيذ العملي

زاي خدمة الرجل لعياله كاشفة عن مستواه الخلقي ومنزلته الإيمانية

المسألة الثالثة كشفها لهموم زوجها

المسألة الرابعة الحالة الانفعالية والوجدانية للمرأة بين مقارنتها لمستواها ومستوى الزوج العلمي والاجتماعي وبين ضعف حاله المادي

مسائل البحث في الحديث

أولا بحث تربوي المعالجة التربوية للأسرة عند رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم

ثانيا بحث سيكولوجي بُعد الانفعالات والوجدانات عند المرأة

ثالثا أثر المفاخرة بين الرجل والمرأة على الحياة الزوجية

رابعا بالقياس إلى أي شيء تتصف المرأة بأنها أدنى؟

خامسا سيكولوجية الحب والإتباع

أما أثر ذلك على الحياة الزوجية

المسألة الخامسة خوفها على زوجها عند خروجه للقتال

الرواية الأولى ذكر أصحاب السير

موضع البحث

أولاً بعض المواقف المثيرة للقلق

ثانياً كيف يمكن التغلب على القلق؟

أما الرواية الثانية

المسألة السادسة إنها لا تسأل زوجها ولا تكلفه في شيء حتى فيما تحتاج إليه

أولاً قانون العرض والطلب في علم النفس

ثانياً قانون العرض والطلب في بيت فاطمة عليها السلام

ألف أنوثة المرأة وعفوية الرجل في مدرسة بيت فاطمة عليها السلام

باء ركائز قانون العرض والطلب في بيت فاطمة عليها السلام

ثالثا السبب في بقائها ثلاثة أيام على يسير من طعام حتى نفد في اليوم الثالث

المسألة السابعة تزيّنها لعلي عليه السلام

أولا كل امرأة فيها جمال دفين فكيف تستطيع من لفت انتباه زوجها وشده إليها؟!

ثانياً هل ترغب المرأة أن ترى زوجها متزيناً لها؟ وما أثر ذلك في العلاقة الزوجية؟

ثالثا ما هي زينة فاطمة عليها السلام وكيف كانت تتزين؟

نقاط البحث في الحديث

المبحث الأول الأمومة

المسألة الأولى الأمومة في المنظور السيكولوجي

المسألة الثانية متى تبدأ المراحل الأولى للأمومة عند المرأة؟

المسألة الأولى مرحلة الحمل

المسألة الثانية الآثار النفسية والاجتماعية لحادثة الحمل

ألف الآثار النفسية

باء الآثار الاجتماعية

المسألة الثالثة العلاقة بين نفسية الأم ونفسية الجنين

المسألة الرابعة خصوصية الحمل الرسالي على المرأة نفسياً واجتماعياً وعقائديا

ألف الغرض الإرشادي

باء الاهتمام بالحامل قبل المحمول

المسألة الأولى آثار مرحلة الولادة على المرأة

المسألة الثانية الرواية الواردة في ولادة الإمام الحسن عليه السلام

المسألة الأولى سلوك الأمومة وسلوك التعلق

المسألة الثانية كيف يكون سلوك الأمومة وسلوك التعلق في مدرسة رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم لدى الطفل

المبحث الخامس الإرضاع

المسألة الأولى من تولى إرضاع وليد فاطمة عليها السلام؟

المسألة الثانية السلوك النفسي للمرأة عند إرضاعها وليدها

المرحلة الأولى ما قبل الولادة

المرحلة الثانية مرحلة ما بعد الولادة

المرحلة الثالثة مرحلة ترميم العلاقات بين الأم وما يحيط بها

المسألة الثالثة دور الرضاعة في تحقيق الوحدة ما بين الأم ووليدها

المسألة الرابعة الإرضاع وأثره في التكوين الخُلقي للإنسان

أولاً الجانب الغذائي لحليب الأم في روايات أهل البيت عليهم السلام

ثانيا الأثر التكويني للإرضاع في روايات أهل البيت عليهم السلام

المسألة الأولى استقبال النبي صلى الله عليه وآله وسلم لمولود فاطمة

المسألة الثانية كيف جرت التسمية؟ ومن الذي سماه؟ جبرائيل عليه السلام أم والداه عليهما السلام

المسألة الثالثة العقيقة وحلق شعر رأس المولود

المسألة الرابعة تحنيك الغلام وختانه وثقب أذنه

ألف التحنيك

باء الختان

جيم ثقب الأذن

المسألة الخامسة حقيقة تظهرها ولادة الإمام الحسن هي ليس لفاطمة عليهما السلام نفاس؟!

المسألة الأولى أمور خاصة رافقت الحمل الثاني لفاطمة عليها السلام

أولاً حال الزهراء قبل ولادة الحسين عليه السلام ليس له مثيل في سجل الأمومة

ثانياً حملته كرها ووضعته كرها

المسألة الثانية ولادته عليه السلام

أولاً رضاعته من إبهام النبي صلى الله عليه وآله وسلم

ثانيا تكريم النبي صلى الله عليه وآله وسلم لفاطمة عليها السلام والمسلمين بولادة الحسن والحسين عليهما السلام

ألف زيادة الصلاة الواجبة سبع ركعات

باء إن النبي صلى الله عليه وآله وسلم سنّ نافلة المغرب شكرا لله على سلامة فاطمة عليها السلام

جيم إخبار النبي صلى الله عليه وآله وسلم لفاطمة عليها السلام بما يجري على الحسين عليه السلام بعد ولادته

المسألة الأولى الطفولة في القرآن الكريم

المسألة الثانية الطفولة في الاصطلاح واللغة

المسألة الثالثة الطفولة في علم النفس

المسألة الرابعة والطفولة في علم نفس الطفل (Childhood Psychology)

المسألة الأولى كيف يكتسب الطفل اللغة؟

ألف النظرية الفطرية

باء نظرية المحاكاة (Imitation Theory)

جيم نظرية التحليل النفسي (Psychoanalytic theory)

دال نظرية التعلم الشرطي (Conditioned Learning Theory)

المسألة الثانية للنبي صلى الله عليه وآله وسلم طريقة في اكتساب اللغة لدى الطفل

ثانيا فصارت سنّة

ثالثا الحديث يدل على أن عمر الإمام الحسين عليه السلام كان بين السنة الثانية والثالثة

رابعاً لماذا هذا التكرار من النبي صلى الله عليه وآله وسلم في الكلمة؟ وما أثره على الطفل؟ وكيف يراها المتخصصون في العلوم الحديثة؟

خامساً لماذا توقف تكرار الكلمة عند المرة السابعة؟ وشرافة العدد (7)

المبحث الثالث مرحلة المناغاة

المسألة الأولى ما هي المناغاة (Babbling)؟

أولاً أنواع المناغاة

ثانيا مناغاة الزهراء للحسن والحسين عليهم السلام

المسألة الثانية جبرائيل عليه السلام يناغي الحسين عليه السلام

المسألة الأولى النظريات التفسيرية للعب الأطفال

1 نظرية الطاقة الزائدة

2 النظرية الغريزية

3 نظرية التلخيص

4 نظرية تجديد النشاط باللعب وحصول السرور

المسألة الثانية منهاج العترة النبوية في لعب الأطفال

أولاً المرحلة العمرية وما يناسبها من احتياجات تربوية ومعرفية ونمو فكري وجسدي

ثانيا دور اللعب في بناء النواحي الشخصية في منهج العترة النبوية

المسألة الثالثة منهاج الإمام علي عليه السلام في النمو الخَلْقي والخُلُقي للإنسان حسب المرحلة العمرية

أولا مرحلة الواقعية الأخلاقية (Stage of Moral realism)

ثانيا مرحلة الأخلاقية المستقلة (The Stage of Autonomous Motality)

المسألة الأولى ملاعبة رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم لولديه عليهما السلام داخل البيت

أولاً تدريبهما على المشي

ثانيا المشي وأثره في النمو الحركي والعقلي للطفل

أولاً اصطراع الحسن والحسين عليهما السلام

ثانيا المطابقة بين مستوى الطفل النمائي الاجتماعي ومستوى الألعاب التي يلعبها

المسألة الثالثة أهمية الوقت في اللعب عند رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم

نقاط البحث في الحديث

أولا عامل الوقت المستخدم في اللعب ودوره في النمو

ثانيا الحكمة في ظهور الكرامة لهما عليهما السلام أثناء اللعب

المسألة الأولى فوائد المنهج الجديد في التربية والتنشئة الاجتماعية

نعم الجمل جملكما

المسألة الثانية فوائد المنهج الجديد الذي اتبعه النبي الأكرم صلى الله عليه وآله وسلم في التنشئة الاجتماعية

أولا (مبحث سيكولوجي) حضور الأب في تربية الطفل وتطوير مهاراته وتنمية قدراته من خلال اللعب

ثانيا اختيار لعب الأطفال

المسألة الثالثة تأثير المنهج النبوي في التنشئة الاجتماعية في مجتمع المدينة

أولا (بحث سيكولوجي) اللعب خارج المنزل

ثانيا (بحث عقائدي) حسين مني وأنا من حسين

المبحث السابع رعايتها لأبنائها

المسألة الأولى تربيتهما على أم الفضائل وهو العدل

نقاط البحث في الحديث

أولاً العدل منذ الصغر

ثانياً العدالة أشرف الفضائل

ثالثاً إن العترة عليهم السلام هم جميعا في مكان واحد في الجنة

المسألة الثانية تعويذهما عليهما السلام بزغب جناح جبرائيل عليه السلام

مسائل البحث في الحديث

أولاً الحكمة في تخصيص قطيفة لجلوس جبرائيل عليه السلام عليها

ثانيا الحكمة في جمع زغب جناح جبرائيل عليه السلام

المسألة الثالثة استغاثة فاطمة برسول الله صلى الله عليه وآله وسلم عند مرض ولدها الحسين عليهما السلام

أولاً الالتجاء إلى رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم في كل صغيرة وكبيرة

ثانياً مراتب التوحيد وأثرها في قضاء الحاجات

ثالثاً الاستشفاء بكتاب الله تعالى

رابعاً أثر سورة الحمد في الشفاء

المسألة الرابعة نذرها عليها السلام لشفاء الحسن والحسين عليهما السلام

أولا ما ورد في الأثر عن كيفية وقوع الحادثة

ثانيا مشاركة الأبوين في الاهتمام بالمريض وأثرها في التربية الأسرية

ثالثاً أثر المشاركة الجماعية لأفراد الأسرة في التربية الاجتماعية

رابعا استثمار حالة مرض الطفل في زرع الفضائل الأخلاقية في نفسه

ألف زرع فضيلة الصبر في نفس الطفل عند مرضه

باء زرع فضيلة الإيثار في نفس الطفل عند مرضه

جيم زرع فضيلة الجود في نفس الطفل عند مرضه

دال زرع فضيلة الوفاء في نفس الطفل عند مرضه

هاء زرع فضيلة الإيمان بالغيب لدى الطفل حال مرضه

هذه فاطمة صلوات الله عليها - الحسني، نبيل - الصفحة ٢٠٠ - ثانياً حملته كرها ووضعته كرها

ترى.. أهناك أم حملت بمثل ما حملت الزهراء عليها السلام من الآلام.. أي أم علمت ما يجري على ولدها وهو يكبر أمام ناظرها.. وفي نفس الوقت صابرة محتسبة ومسلمة لأمر ربها؟!

كيف لنا أن نتحدث عن الأمومة وآثار الحمل والولادة على نفسية المرأة، بل على كل كيانها ثم نتجاهل تلك الآلام والأحاسيس التي عاشتها هذه الأم؟!

وهل يتغافل البعض عن هذا، هل حقا بقي عندهم شيء من إنسانيتهم وضمائرهم؟!

وإليك أيها القارئ الكريم بعض الأحاديث التي تتحدث عن أخبار النبي صلى الله عليه وآله وسلم لفاطمة عليها السلام بما يجري على ولدها قبل أن يلد كما سيمر في ثانيا:

ثانياً: حملته كرها ووضعته كرها

١ ــ عن سعد بن عبد الله عن أحمد بن محمد عن أحمد بن محمد بن أبي نصر عن عبد الكريم بن نصر عن عبد الكريم بن عمرو عن المعلى بن خنيس قال: (كان رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم أصبح صباحا فرأته فاطمة باكيا حزينا، فقالت:

«ما لك يا رسول الله»؟

فأبى أن يخبرها، فقالت:

«لا آكل ولا أشرب حتى تخبرني».

فقال: