نقدی بر مارکسیسم
 
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص
١٨٤ ص
١٨٥ ص
١٨٦ ص
١٨٧ ص
١٨٨ ص
١٨٩ ص
١٩٠ ص
١٩١ ص
١٩٢ ص
١٩٣ ص
١٩٤ ص
١٩٥ ص
١٩٦ ص
١٩٧ ص
١٩٨ ص
١٩٩ ص
٢٠٠ ص
٢٠١ ص
٢٠٢ ص
٢٠٣ ص
٢٠٤ ص
٢٠٥ ص
٢٠٦ ص
٢٠٧ ص
٢٠٨ ص
٢٠٩ ص
٢١٠ ص
٢١١ ص
٢١٢ ص
٢١٣ ص
٢١٤ ص
٢١٥ ص
٢١٦ ص
٢١٧ ص
٢١٨ ص
٢١٩ ص
٢٢٠ ص
٢٢١ ص
٢٢٢ ص
٢٢٣ ص
٢٢٤ ص
٢٢٥ ص
٢٢٦ ص
٢٢٧ ص
٢٢٨ ص
٢٢٩ ص
٢٣٠ ص
٢٣١ ص
٢٣٢ ص
٢٣٣ ص
٢٣٤ ص
٢٣٥ ص
٢٣٦ ص
٢٣٧ ص
٢٣٨ ص
٢٣٩ ص
٢٤٠ ص
٢٤١ ص
٢٤٢ ص
٢٤٣ ص
٢٤٤ ص
٢٤٥ ص
٢٤٦ ص
٢٤٧ ص
٢٤٨ ص
٢٤٩ ص
٢٥٠ ص
٢٥١ ص
٢٥٢ ص
٢٥٣ ص
٢٥٤ ص
٢٥٥ ص
٢٥٦ ص
٢٥٧ ص
٢٥٨ ص
٢٥٩ ص
٢٦٠ ص
٢٦١ ص
٢٦٢ ص
٢٦٣ ص
٢٦٤ ص
٢٦٥ ص
٢٦٦ ص
٢٦٧ ص
٢٦٨ ص
٢٦٩ ص
٢٧٠ ص
٢٧١ ص
٢٧٢ ص
٢٧٣ ص
٢٧٤ ص
٢٧٥ ص
٢٧٦ ص
٢٧٧ ص
٢٧٨ ص
٢٧٩ ص
٢٨٠ ص
٢٨١ ص
٢٨٢ ص
٢٨٣ ص
٢٨٤ ص
٢٨٥ ص
٢٨٦ ص
٢٨٧ ص
٢٨٨ ص
٢٨٩ ص
٢٩٠ ص
٢٩١ ص
٢٩٢ ص
٢٩٣ ص
٢٩٤ ص
٢٩٥ ص
٢٩٦ ص
٢٩٧ ص
٢٩٨ ص
٢٩٩ ص
٣٠٠ ص
٣٠١ ص
٣٠٢ ص
٣٠٣ ص
٣٠٤ ص
٣٠٥ ص
٣٠٦ ص
٣٠٧ ص
٣٠٨ ص
٣٠٩ ص
٣١٠ ص
٣١١ ص
٣١٢ ص
٣١٣ ص
٣١٤ ص
٣١٥ ص
٣١٦ ص
٣١٧ ص
٣١٨ ص
٣١٩ ص
٣٢٠ ص
٣٢١ ص
٣٢٢ ص
٣٢٣ ص
٣٢٤ ص
٣٢٥ ص
٣٢٦ ص
٣٢٧ ص
٣٢٨ ص
٣٢٩ ص
٣٣٠ ص
٣٣١ ص
٣٣٢ ص
٣٣٣ ص
٣٣٤ ص
٣٣٥ ص
٣٣٦ ص
٣٣٧ ص
٣٣٨ ص
٣٣٩ ص
٣٤٠ ص
٣٤١ ص
٣٤٢ ص
٣٤٣ ص
٣٤٤ ص
٣٤٥ ص
٣٤٦ ص
٣٤٧ ص
٣٤٨ ص
٣٤٩ ص

نقدی بر مارکسیسم - مطهری، مرتضی - الصفحة ٢٤٤

مثل بوعلی سینا بر علوم زمان خودش احاطه داشت ، طبش از فلسفه‌اش با خبر بود و فلسفه‌اش از طبش ، هر دوی اینها از ادبیاتش و همه اینها از منطقش و ریاضیاتش در نتیجه ، میان علومش یک هماهنگی کاملی وجود داشت‌ ، و انسان در هر علمی اثر علوم دیگرش را میدید ولی بعد ، که تقسیم کار بوجود آمد نه تنها بوعلی سینا برای همه علوم کافی نیست ، برای طب تنها هم کافی نیست ، و مثل بوعلی سینائی مثلا تنها در چشم پزشکی باید کار بکند ، و در نتیجه هر دانشمندی از رشته‌های دیگر بی خبر می‌ماند و این بی خبریها انتظام علوم را بکلی بهم زده است و لهذا هر کدام در اثر بی خبری علم‌ دیگری را قبول ندارند " « الناس اعداء ما جهلوا » " و از اینجا ، که‌ مواجه با مشکل شده‌اند ، بفکر افتاده‌اند که فلسفه‌ای برای علوم بوجود بیاورند که بتواند علوم را با یکدیگر پیوند بدهد و رابطه میان آنها را مشخص نماید . فلسفه علوم ، الان خودش علمی شده است در دنیا و بعضی از دانشمندان رشته تخصصیشان فلسفه علوم است ، و خود فلسفه علوم هیچ علم‌ خاصی نیست و حتی فلسفه اصطلاحی هم نیست ، فقط کوشش میکند روابط میان‌ علوم را بدست بیاورد و وحدتی میان آنها برقرار بکند [١] .
این تکاملی که اینها میگویند جامعه بشری پیدا کرده است در سه مورد قابل تصور است : یکی تکامل در ابزار ، که این مطلب مسلم است و جای شک نیست که ابزار تکامل پیدا کرده .
دیگری تکامل به معنای اسپنسری یعنی جامعه در روابط تکامل پیدا کرده و از نظر تنوع و تقسیم کار متکامل شده است . تکامل به این معنی هم غیر قابل انکار است ، مثلا جامعه ده قرن قبل ایران را یک شخصی مثل نظام‌ الملک میتوانست به تنهائی اداره کند ولی امروزه صدتا خواجه نظام الملک‌ هم کم است ، چون تنوع و تقسیم کار امروز قابل مقایسه با آن زمان نیست .
ولی مسئله دیگر ( و مهمتر ) مسئله معنوی است ، که آیا انسان همچنانکه‌ از نظر ابزار و تشکیلات تکامل پیدا کرده است ، از نظر معنوی هم تکامل‌ پیدا کرده است ؟ جنبه معنوی باز به دو قسمت تقسیم می‌شود معنوی به معنای‌ " علمی " یعنی علم و اطلاع و آگاهی مانند آن ، تکامل در این قسمت هم‌ قابل انکار نیست قسم دوم ، معنوی به معنای انسانی ، یا بقول اینها ارزشهای انسانی و ارزشهای اخلاقی است . آیا جامعه به همان نسبت که در آن‌ دو ، سه قسمت تکامل پیدا کرده است در ارزشهای انسانی هم پیش رفته ؟ به‌ آن نسبت که بدون شک پیش نرفته واحدی هم ادعا نکرده و حتی اگر کسی‌ بگوید پیش که نرفته سهل است در این قسمتها عقب هم افتاده ، بنظر ما حرف دور از حقیقت نگفته است .


[١] اشکال : معلوم نیست این ، نقص باشد بلکه ممکن است بهتر باشد . جواب : برای کی بهتر است ، برای فرد یا جامعه ؟ برای فرد که بدون‌ تردید بهتر نیست ، این چه بهتری است برای فرد که مثلا در چشم پزشکی علامه‌ دهر باشد ولی نداند که مثلا ادبیات خوردنی است یا پوشیدنی ، بله برای‌ جامعه وجود افراد متخصص بهتر است .