١٤ التحرر الفكري، والاعتماد على النفس، الشجاعة وعلو الهمّة

بالرغم من أنّ وضع تقرير من تقريرات الاساتذة كمحور لدروس البحث الخارج في الاصول يعدّ أمراً شائعاً، والكثير من أساتذة الدراسات العليا «البحث الخارج» في الحوزة العلمية يقررون في دروسهم تقريرات أساتذتهم أو يجعلونها محوراً لبحوثهم، ولكن في نفس الوقت نرى سماحة الاستاذ ينطلق في درسه للُاصول بشكل مستقل وحرّ حيث يبحث عن أهم الآراء الموجودة في المسألة بعد استعراضها، وذلك يعني بوضوح أنّ تفكير الاستاذ لا يميل إلى أي جهة معينة.
إنّ هذا المقدار من الشهامة والحرية الفكرية والاعتماد على النفس يعتبر مثالًا بالنسبة للطالب الذي يدرس الدراسات العليا حيث يخرج من إطار الدراسة وفق متن معين (كما هو الحال في مرحلة السطوح) وبذلك يمنحه الجرأة والاعتماد على النفس والنظر في جميع الآراء والأقوال في مسألة معينة ونقدها، وهذه الحالة يتميز بها سماحة الاستاذ أيضاً في درس تفسير نهج البلاغة حيث يتعامل في بحثه هذا مع شروح وتعليقات متنوعة ويتحرك في هذا التفسير من موقع الاعتماد على النفس والتحليل الدقيق.
نور الشهامة وعلو الهمة:
ما تقدّم آنفاً يتعلق بأمر التحقيق والتدريس في دائرة البحوث التخصصية للحوزة