ونقاط السلب التي أشرت إليها في كتاب الحلقات ، خصوصاً بالنسبة إلى الحوزة الإيرانية فإنّ الطلاب الإيرانيين يشعرون بصعوبة بالنسبة إلى كتاب الحلقات بالرغم من أنني ذللت كثيراً من هذه الصعوبة بكتابي لشرح الحلقة الثالثة ، لكنه ـ مع ذلك ـ يبقى هذا الكتاب صعباً من هذا الجانب . ولكني أرى أنني مهما حاولت لن أستطيع أن أكتب أفضل مما كتبه السيد الشهيد (قدس‌ سره) ، بالإضافة إلى أن هذا فيه نوع تضعيف وتمييع لما كتبه السيد الشهيد (قدس‌ سره) ، وأن نفسياً لا أتفاعل مع هذا المشروع .

طرحتم مجموعة من الكتب الدراسية كبديل للكتب القديمة أو لسدِّ الفراغ الموجود في بعض المواضع ، كيف كانت ردود الفعل على هذه الخطوة ، وكيف تقيّمون ردود الفعل هذه ؟

الجواب: من المفترض أن يوجَّه هذا السؤال إلى الآخرين ، ولكن بشكل مختصر أقول : الحمد لله ، لا كما كنت أتصور ، فقد وردتني بعض الإشكالات إلاّ أنها إشكالات جانبية وهامشية لا علاقة لها بأصل المنهجة وطريقة العرض ، وبحدود ما وصلني من آراء كانت كلها إيجابية .

نعم هناك من أثار قضية عدم تضمّن الكتاب للمسائل العصرية ، من قبيل مسائل البنوك والتأمين والاستنساخ . . . فإنّ هذه مسائل جديدة طرأت ولم تشر إليها في كتابك الفقهي ، وهذا طرح مهم وجدير بالنظر ، ولكنني شخصياً كنت متعمداً لهذا الأمر احترازاً من مسألة الاستفزاز لنفوس الآخرين ، أي أنني إذ أردت أن اُغيّر في المنهجة على غير التقسيم المألوف للكتب القديمة فقد يكون هذا سبباً لاستفزاز الآخرين وبالتالي رفض هذا المشروع من أساسه ؛ كذلك حافظت على الترتيب القديم لأبواب الفقه .

ثم إنني الآن بصدد كتابة كتاب فقهي يكون بديلاً عن مرحلة كتاب