انقلاب اسلامى دانشگاه مستقل و داراى اعتماد به نفس و قدرت توليد فكر و علم، مرتبط با فرهنگ مردمى و متصل به دلبستگى‌ها و عشق و جاذبه‌هاى موجود ميان مردم را جايگاهى براى عزت و آبرو و اقتدار جهانى نظام قرار داد و با تحريض ابتكار و خلاقيت همزمان با توجه دانشگاه به فرهنگ و ايمان و باورهاى عمومى و دلبستگى‌هاى مردمى، نظام تعليم و تربيت كشور را در جهت كيفى‌سازى سرمايه‌هاى انسانى و استقلال فنى و قدرت نرم‌افزارى كشور بسيج كرد.

٤- جنبش نرم‌افزارى: انقلاب اسلامى ايران توجه به نوآورى و نوانديشى را در صدر اولويت‌هاى خود قرار داد به گونه‌اى كه رهبر فرزانه انقلاب خواستار تحقق جنبش نرم‌افزارى همه‌جانبه و فراگير شدند.

اين حركت و نهضت مبتنى بر مؤلفه‌هاى زير بود؛ ايجاد فرهنگ توليد علم، ارتقاى قدرت علمى و جرأت علمى، پرورش و شكوفايى استعدادها، نفى الگوپذيرى تقليدى از فرهنگ غرب، ايجاد تحولات و پيشرفتهاى علمى در چارچوب ارزش‌هاى دين‌مدار، ارتقاى روحيه خودباورى و اتكاء به نفس و انديشه و اراده خودى، استفاده از ظرفيت‌هاى علمى بومى، تقويت بنيه پژوهش كشور، تعالى و رشد اقتصادى و علمى كشور با هويت بخشيدن به مراكز علمى، پيوند مفاهيم و اخلاق دينى با علم روز، ايجاد خلاقيت و نوآورى علمى، اهتمام به فراگيرى علم و دانش با ارتقاى ايمان و معنويت، عنايت به آزادانديشى، دين‌باورى و نوانديشى دينى و نفى تحجر و جزم‌گرايى و تفكر و فرهنگ وارداتى غرب، هوشيارى در برابر تئوريهاى وارداتى، نفى تفكر تقليدى و تبعى و اهتمام به فكر استقلالى به منظور پرهيز