پيام قرآن
(١)
جلد دهم
٣ ص
(٢)
پيشگفتار
٣ ص
(٣)
پيوند «امامت» و «حكومت»
٥ ص
(٤)
ضرورت حكومت براى مردم
٩ ص
(٥)
ضرورت حكومت در روايات اسلامى
١٣ ص
(٦)
ضرورت حكومت از ديدگاه عقل
١٧ ص
(٧)
اهداف حكومت اسلامى
٢١ ص
(٨)
انواع حكومت
٢٥ ص
(٩)
1- حكومتهاى خودكامه و استبدادى
٢٥ ص
(١٠)
2- حكومت دموكراسى
٢٥ ص
(١١)
3- حكومت الهى،
٢٧ ص
(١٢)
نقد و بررسى انواع حكومت
٣١ ص
(١٣)
آيا حكومت انتصابى است يا انتخابى؟
٣٣ ص
(١٤)
ماهيّت حكومت اسلامى
٣٧ ص
(١٥)
ولايت خبرى و انشائى
٤٠ ص
(١٦)
حكومت و وكالت
٤١ ص
(١٧)
رابطه «دين» و «حكومت» از ديدگاه قرآن
٤٤ ص
(١٨)
دو گروه از طرح حكومت اسلامى وحشت دارند
٥١ ص
(١٩)
نقد و بررسى
٥٧ ص
(٢٠)
پايههاى حكومت اسلامى
٦٤ ص
(٢١)
نظام قانون گذارى در اسلام
٦٧ ص
(٢٢)
تفسير آيات
٧٠ ص
(٢٣)
آيا پيامبر صلى الله عليه و آله و ساير معصومان حق تشريع دارند؟
٧٩ ص
(٢٤)
مجلس شورا و انتخاب نمايندگان
٨٧ ص
(٢٥)
اهميّت و لزوم مشورت
٨٧ ص
(٢٦)
اهميت مشورت در احاديث اسلامى
٨٩ ص
(٢٧)
شرايط مشاورين
٩١ ص
(٢٨)
چگونگى انطباق مجالس شوار بر موازينمشورت اسلامى
٩٥ ص
(٢٩)
مسئوليّت اصلى مجلس قانون گذارى اسلامى
٩٨ ص
(٣٠)
ركن دوّم نظام اجرائى
١٠٠ ص
(٣١)
نظام اجرائى حكومت اسلامى در عصر پيامبر صلى الله عليه و آله
١٠٤ ص
(٣٢)
صفات و شرايط مسئولان اجرائى
١٠٥ ص
(٣٣)
شرايط كارگزاران حكومت در احاديث اسلامى
١٠٧ ص
(٣٤)
1- علم و آگاهى در بالاترين سطح
١٠٧ ص
(٣٥)
2- سعه صدر و گشادگى فكر و آمادگى پذيرش حوادث مختلف
١٠٧ ص
(٣٦)
3- آگاهى بر مسائل زمان
١٠٧ ص
(٣٧)
4- رعايت عدالت و عدم تبعيض در ميان مردم
١٠٨ ص
(٣٨)
5- توجّه به پاداش نيكوكاران و گذشت و اغماض نسبت به گنهكارانى كه اميد به بازگشت و توبه آن مىرود
١٠٨ ص
(٣٩)
6- منافع مردم و خويش را يكسان ديدن!
١٠٩ ص
(٤٠)
7- پيوند عاطفى با مردم
١٠٩ ص
(٤١)
8- دورى از بخل، جهل و نادانى، جفا و ستم
١١٠ ص
(٤٢)
9- دورى از سازشكارى و هماهنگى با اهل باطل
١١٠ ص
(٤٣)
10- نسبت به مقام و منصب خويش به چشم امانت بنگرد
١١٠ ص
(٤٤)
تركيب نظام اجرائى
١١٣ ص
(٤٥)
نظام اجرائى در عالم آفرينش
١١٤ ص
(٤٦)
نظام اجرائى در عصر پيامبر صلى الله عليه و آله
١١٨ ص
(٤٧)
طرز انتخاب رئيس نظام اجرائى و مسئولان ديگر
١١٩ ص
(٤٨)
فرهنگ حاكم بر حكومت اسلامى
١٢٣ ص
(٤٩)
1- اسلام و مسئله جنگ
١٢٨ ص
(٥٠)
2- آداب اسلامى در جمع آورى ماليات
١٢٩ ص
(٥١)
3- صرفه جويى در همه چيز
١٣٠ ص
(٥٢)
4- بزرگى در فضيلت است نه در سنّ و سال
١٣٢ ص
(٥٣)
5- رأفت و شفقت اسلامى نسبت به مردم
١٣٣ ص
(٥٤)
6- تكيه بر تودههاى مردم
١٣٣ ص
(٥٥)
7- رايزنى دائم با آگاهان
١٣٤ ص
(٥٦)
8- فرهنگ حاكم بر دستگاه قضائى
١٣٥ ص
(٥٧)
9- ارتباط مستقيم با مردم
١٣٦ ص
(٥٨)
10- توجّه دقيق به حال محرومان
١٣٧ ص
(٥٩)
جمع بندى
١٣٨ ص
(٦٠)
چگونگى انتخاب رئيس نظام اجرائى
١٣٩ ص
(٦١)
ركن سوّم نظام قضائى در حكومت اسلامى
١٤٣ ص
(٦٢)
چه كسى حقّ داورى و قضاوت دارد؟
١٤٧ ص
(٦٣)
صفات قاضى
١٥٢ ص
(٦٤)
شرايط كمال
١٥٤ ص
(٦٥)
قرآن و صفات قاضى
١٥٦ ص
(٦٦)
آداب قضاوت در اسلام
١٥٨ ص
(٦٧)
هشدار به قضات اسلامى
١٦٢ ص
(٦٨)
تفاوت كيفيّت قضا در اسلام و مكاتب مادّى
١٦٣ ص
(٦٩)
حدود و تعزيرات در اسلام
١٦٧ ص
(٧٠)
1- فلسفه حدود و تعزيرات در اسلام
١٦٧ ص
(٧١)
2- معنى حدّ و تعزير
١٦٩ ص
(٧٢)
3- تعداد حدود اسلامى
١٧٠ ص
(٧٣)
1- حدّ زنا
١٧٠ ص
(٧٤)
2- حدّ سرقت
١٧١ ص
(٧٥)
3- حدّ قذف
١٧١ ص
(٧٦)
4- حدّ محارب
١٧١ ص
(٧٧)
5- حدّ مرتد
١٧٣ ص
(٧٨)
6- حدّ شرب خمر
١٧٧ ص
(٧٩)
7- حدّ لواط
١٧٨ ص
(٨٠)
8- حدّ مساحقه
١٧٨ ص
(٨١)
9- حدّ قيادت
١٧٩ ص
(٨٢)
10- حدّ ساحر
١٧٩ ص
(٨٣)
چند موضوع مهم در تعزيرات اسلامى
١٨٢ ص
(٨٤)
1- وحدت رويّه
١٨٢ ص
(٨٥)
2- تعزير منحصر به شلاق نيست
١٨٢ ص
(٨٦)
3- معنى تخيير حاكم در تعزيرات
١٨٤ ص
(٨٧)
4- تعزيرات در قرآن مجيد
١٨٥ ص
(٨٨)
الف داستان متخلّفان جنگ تبوك
١٨٥ ص
(٨٩)
ب- داستان ثعلبه
١٨٧ ص
(٩٠)
ج آيه ايذاء
١٨٩ ص
(٩١)
د آيه نشوز
١٨٩ ص
(٩٢)
احكام زندان در اسلام
١٩٣ ص
(٩٣)
1 تاريخچه زندان
١٩٣ ص
(٩٤)
زندان در عصر اميرالمؤمنين عليه السلام
١٩٧ ص
(٩٥)
نخستين زندان در زمان عمر تأسيس شد
١٩٥ ص
(٩٦)
2- زندان اصلاحى
١٩٩ ص
(٩٧)
3- زندان احتياطى
١٩٩ ص
(٩٨)
2- فسلفه، و اقسام زندانها
١٩٨ ص
(٩٩)
1- زندان ايذايى و مجازاتى
١٩٨ ص
(١٠٠)
4- زندان تأديبى
٢٠٠ ص
(١٠١)
5- زندان سياسى
٢٠٠ ص
(١٠٢)
6- زندان استحقاقى
٢٠٠ ص
(١٠٣)
7- زندان حفاظتى
٢٠٠ ص
(١٠٤)
3- زندان به منظور از بين بردن رابطه رهبرى
٢٠٢ ص
(١٠٥)
4- زندان براى رفع مزاحمت
٢٠٢ ص
(١٠٦)
5- زندان بخاطر پاكى
٢٠٢ ص
(١٠٧)
1- زندان انتقامى
٢٠١ ص
(١٠٨)
2- زندان براى درهم شكستن مقاومت ها
٢٠١ ص
(١٠٩)
3- زندان از ديدگاه قرآن كريم
٢٠٣ ص
(١١٠)
4- موارد زندان و روايات اسلامى
٢٠٥ ص
(١١١)
5- رفتار انسانى با زندانيان
٢٠٧ ص
(١١٢)
طرح تاريخى ابويوسف در حمايت از زندانيان
٢١٢ ص
(١١٣)
اداره حِسبه و امر به معروف و نهى از منكر
٢١٧ ص
(١١٤)
تفسير و جمع بندى آيات گام مهمى در طريق اجراى احكام
٢٢٠ ص
(١١٥)
امر به معروف ونهى از منكردر روايات اسلامى
٢٢٧ ص
(١١٦)
تشكيلات حسبه و محتسب در حكومت اسلامى
٢٣٣ ص
(١١٧)
ركن چهارم تعليم و تربيت
٢٤١ ص
(١١٨)
1- آموزش و پرورش در اسلام
٢٤٣ ص
(١١٩)
2- اهميّت علم منحصر به علوم دينى نيست!
٢٥٢ ص
(١٢٠)
3- فراگيرى علوم مفيد در روايات اسلامى
٢٥٦ ص
(١٢١)
4- مقام معلّم در اسلام
٢٦٢ ص
(١٢٢)
5- آموزش هاى مستقيم و غير مستقيم
٢٦٦ ص
(١٢٣)
6- نماز جمعه و آثار آموزشى آن
٢٦٨ ص
(١٢٤)
7- آثار فرهنگى كنگره عظيم حجّ
٢٧١ ص
(١٢٥)
7- تأثير مساجد معروف و زيارتگاه ها
٢٧٣ ص
(١٢٦)
اهميت كتاب و قلم در روايات اسلامى
٢٨٢ ص
(١٢٧)
چند توصيه مهم به حكومتهاى اسلامى
٢٨٥ ص
(١٢٨)
تشكيل كتابخانهها
٢٨٦ ص
(١٢٩)
نقش مطبوعات در حكومت اسلامى
٢٧٦ ص
(١٣٠)
نيروهاى دفاعى و قواى مسلّح
٢٩١ ص
(١٣١)
روح جهاد دفاع است؛ نه تهاجم
٢٩٦ ص
(١٣٢)
ارتشهاى منظم و بسيج مردمى
٣٠٩ ص
(١٣٣)
آموزشهاى نظامى
٣١١ ص
(١٣٤)
سبق و رمايه (مسابقه سوارى و تير اندازى)
٣١٢ ص
(١٣٥)
آداب جهاد
٣١٤ ص
(١٣٦)
انواع جهاد
٣١٧ ص
(١٣٧)
1- جهاد ابتدايى
٣١٧ ص
(١٣٨)
3- جهاد براى حمايت از مظلومان
٣٢٠ ص
(١٣٩)
2- جهاد براى خاموش كردن آتش فتنه
٣١٩ ص
(١٤٠)
حكومت اسلامى و مسأله صلح
٣٢٣ ص
(١٤١)
شرح و جمع بندى
٣٢٦ ص
(١٤٢)
نتيجه
٣٣٣ ص
(١٤٣)
تفسير و جمع بندى
٣٣٧ ص
(١٤٤)
روايات اسلامى درباره اسيران
٣٤١ ص
(١٤٥)
رابطه مسلمانان و غير مسلمانان
٣٤٤ ص
(١٤٦)
اقليتهاى مذهبى در حكومت اسلامى
٣٤٤ ص
(١٤٧)
تفسير و جمع بندى
٣٤٦ ص
(١٤٨)
داستان «جزيه»
٣٤٨ ص
(١٤٩)
انتخاب بهترين روش در بحث
٣٥٢ ص
(١٥٠)
اسيران جنگى
٣٣٥ ص
(١٥١)
دعوت به يك اصل اساسى مشترك
٣٥٥ ص
(١٥٢)
همزيستى با پيروان مذاهب ديگر در روايات اسلامى
٣٥٨ ص
(١٥٣)
رفتار مسلمين با غير اهل ذمّه
٣٦١ ص
(١٥٤)
حكومت اسلامى و سازمان هاى اطلاعاتى
٣٦٤ ص
(١٥٥)
داستان جاسوسى حاطِب و ساره
٣٦٧ ص
(١٥٦)
ماجراى استخبار حذيفه
٣٦٩ ص
(١٥٧)
لزوم سازمان هاى اطلاعاتى در روايات اسلامى
٣٧٠ ص
(١٥٨)
استراق سمع
٣٧٧ ص
(١٥٩)
آزار بدنى براى كشف اطلاعات!
٣٧٩ ص
(١٦٠)
سؤال آيا هدف وسيله را توجيه مىكند؟
٣٨٢ ص
 
٢ ص
٣ ص
٤ ص
٥ ص
٦ ص
٧ ص
٨ ص
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص
١٨٤ ص
١٨٥ ص
١٨٦ ص
١٨٧ ص
١٨٨ ص
١٨٩ ص
١٩٠ ص
١٩١ ص
١٩٢ ص
١٩٣ ص
١٩٤ ص
١٩٥ ص
١٩٦ ص
١٩٧ ص
١٩٨ ص
١٩٩ ص
٢٠٠ ص
٢٠١ ص
٢٠٢ ص
٢٠٣ ص
٢٠٤ ص
٢٠٥ ص
٢٠٦ ص
٢٠٧ ص
٢٠٨ ص
٢٠٩ ص
٢١٠ ص
٢١١ ص
٢١٢ ص
٢١٣ ص
٢١٤ ص
٢١٥ ص
٢١٦ ص
٢١٧ ص
٢١٨ ص
٢١٩ ص
٢٢٠ ص
٢٢١ ص
٢٢٢ ص
٢٢٣ ص
٢٢٤ ص
٢٢٥ ص
٢٢٦ ص
٢٢٧ ص
٢٢٨ ص
٢٢٩ ص
٢٣٠ ص
٢٣١ ص
٢٣٢ ص
٢٣٣ ص
٢٣٤ ص
٢٣٥ ص
٢٣٦ ص
٢٣٧ ص
٢٣٨ ص
٢٣٩ ص
٢٤٠ ص
٢٤١ ص
٢٤٢ ص
٢٤٣ ص
٢٤٤ ص
٢٤٥ ص
٢٤٦ ص
٢٤٧ ص
٢٤٨ ص
٢٤٩ ص
٢٥٠ ص
٢٥١ ص
٢٥٢ ص
٢٥٣ ص
٢٥٤ ص
٢٥٥ ص
٢٥٦ ص
٢٥٧ ص
٢٥٨ ص
٢٥٩ ص
٢٦٠ ص
٢٦١ ص
٢٦٢ ص
٢٦٣ ص
٢٦٤ ص
٢٦٥ ص
٢٦٦ ص
٢٦٧ ص
٢٦٨ ص
٢٦٩ ص
٢٧٠ ص
٢٧١ ص
٢٧٢ ص
٢٧٣ ص
٢٧٤ ص
٢٧٥ ص
٢٧٦ ص
٢٧٧ ص
٢٧٨ ص
٢٧٩ ص
٢٨٠ ص
٢٨١ ص
٢٨٢ ص
٢٨٣ ص
٢٨٤ ص
٢٨٥ ص
٢٨٦ ص
٢٨٧ ص
٢٨٨ ص
٢٨٩ ص
٢٩٠ ص
٢٩١ ص
٢٩٢ ص
٢٩٣ ص
٢٩٤ ص
٢٩٥ ص
٢٩٦ ص
٢٩٧ ص
٢٩٨ ص
٢٩٩ ص
٣٠٠ ص
٣٠١ ص
٣٠٢ ص
٣٠٣ ص
٣٠٤ ص
٣٠٥ ص
٣٠٦ ص
٣٠٧ ص
٣٠٨ ص
٣٠٩ ص
٣١٠ ص
٣١١ ص
٣١٢ ص
٣١٣ ص
٣١٤ ص
٣١٥ ص
٣١٦ ص
٣١٧ ص
٣١٨ ص
٣١٩ ص
٣٢٠ ص
٣٢١ ص
٣٢٢ ص
٣٢٣ ص
٣٢٤ ص
٣٢٥ ص
٣٢٦ ص
٣٢٧ ص
٣٢٨ ص
٣٢٩ ص
٣٣٠ ص
٣٣١ ص
٣٣٢ ص
٣٣٣ ص
٣٣٤ ص
٣٣٥ ص
٣٣٦ ص
٣٣٧ ص
٣٣٨ ص
٣٣٩ ص
٣٤٠ ص
٣٤١ ص
٣٤٢ ص
٣٤٣ ص
٣٤٤ ص
٣٤٥ ص
٣٤٦ ص
٣٤٧ ص
٣٤٨ ص
٣٤٩ ص
٣٥٠ ص
٣٥١ ص
٣٥٢ ص
٣٥٣ ص
٣٥٤ ص
٣٥٥ ص
٣٥٦ ص
٣٥٧ ص
٣٥٨ ص
٣٥٩ ص
٣٦٠ ص
٣٦١ ص
٣٦٢ ص
٣٦٣ ص
٣٦٤ ص
٣٦٥ ص
٣٦٦ ص
٣٦٧ ص
٣٦٨ ص
٣٦٩ ص
٣٧٠ ص
٣٧١ ص
٣٧٢ ص
٣٧٣ ص
٣٧٤ ص
٣٧٥ ص
٣٧٦ ص
٣٧٧ ص
٣٧٨ ص
٣٧٩ ص
٣٨٠ ص
٣٨١ ص
٣٨٢ ص
٣٨٣ ص

پيام قرآن - مكارم شيرازى، ناصر - الصفحة ٣٧١ - لزوم سازمان هاى اطلاعاتى در روايات اسلامى

خوبى مى‌توان به اين حقيقت پى برد كه حكومت اسلامى نبايد از اين مسأله مهم غافل بماند و بايد در دو بخش، فعاليت وسيع و حساب شده‌اى داشته باشد: از تحرّكات نظامى و سياسى و اقتصادى دشمن كه به نحوى با سرنوشت مسلمانان ارتباط دارد آگاه باشد، و هم فعاليت هاى جاسوسى دشمنان را كه مى‌خواهند با عمال نفوذى خود اسرار محرمانه رابربايند به مقابله برخيزد؛

نمونه‌اى از اين روايات و نقل هاى تاريخى را ذيلًا از نظر مى‌گذارنيم:

١- در حديثى از امام على بن موسى الرّضا عليه السلام مى‌خوانيم: «كانَ رَسُولُ اللَّهِ صلى الله عليه و آله اذا بَعَثَ جَيْشاً فَاتَّهَمَ اميراً، بَعَثَ مَعَهُمْ مِنْ ثُقاتِهِ مَنْ يَتَجَسَّسُ خَبَرَهُ»: «رسول خدا هنگامى كه لشكرى را مى‌فرستاد و اميرى بر آنها مى‌گمشات كه از جهتى ممكن بود مورد اتهام واقع شود همراه او يكى از افراد مورد اعتماد را مى‌فرستاد تا اخبار و احوال او را به وى گزارش دهد». [١] ممكن است آن امير از بعضى از جهات مورد اعتماد بوده ولى حساسيّت موقعيّت او ايجاب مى‌كرده است كه ناظر و بازرسى براى امور او وجود داشته باشد مبادا خداى ناكرده انحرافى پيدا كند كه جبران آن مسلمين غير ممكن باشد.

حديث بالا موافق چيزى است كه در متن وسائل و قرب الاسناد- چاپ جديد- [٢] آمده است، ولى در بعضى از كتب به جاى‌ «فاتَّهم»، «فَامَّهُمْ» ذكر شده كه به معنى انتخاب كردن امامى براى آنهااست، ولى تعيين بازرس و جاسوس با «فاتّهم» تناسب بيشترى دارد، و انتخاب چنين فردى ممكن است به خاطر امتيازاتى بوده كه در غير او وجود نداشته است.

(دقّت كنيد)

٢- در حديث ديگرى درباره سَريِّه عبداللَّه بن جحش (سَريِّه جنگ هايى بوده كه پيامبر صلى الله عليه و آله شخصاً در آن حضور نداشته است) مى‌خوانيم كه پيامبر صلى الله عليه و آله عبداللَّه را با گروهى از مهاجران اعزام فرمود، و نامه‌اى نوشت و به دست او داد و فرمود: «نامه را نگاه نكن تا دو


[١]. وسائل الشيعة، جلد ١١، صفحه ٤٤ ..

[٢]. چاپ مؤسسه آل البيت ..