ترجمه و تفسير نهج البلاغه - علامه جعفری - الصفحة ١٠٩ - ١٠ در نظام سكولاريسم ، ارزش احساس وظيفه و تكليف برين كه با عظمتترين و شريفترين احساس آدميان است ، در تطبيق حقايق بعد دوم

١١ - در سكولاريسم ، به جهت ارتباط حقايق بعد دوم در علل عالى با يكديگر
١١ - در سكولاريسم ، به جهت ارتباط حقايق بعد دوم در علل عالى با يكديگر ( مانند جنبه وسيله بودن همهء آنها براى حركت در مسير « حيات معقول » با در نظر گرفتن مشكلات فوق ، شخصيت آدمى در همهء امتداد زندگى ، بطور ناقص به وجود خود ادامه مى دهد و هيچ تلقينى نمى تواند از اين نقص جلوگيرى نمايد ، زيرا شخصيت آدمى كه مى داند هيچ جزئى از جهان طبيعت و هيچ جريانى در عرصهء هستى بدون قانون نيست ، چگونه مى تواند در دنيايى بدون قانون مربوط به خود شخصيت كه عبارت است از احترام ذاتى به قانون و جوشش و تحرك دائمى درون آدمى براى ترقى و تكامل و احساس تكليف برين و وحدت خود شخصيت بطور كامل به وجود خود ادامه بدهد ١٢ - برادرى و برابرى انسانها
١٢ - برادرى و برابرى انسانها در آن هنگام كه نظام سكولاريسم با نفى اخلاق و مذهب از زندگى انسانها ، آنان را از يكديگر بيگانه كرد و حتى به « بيگانگى از خويشتن » منتهى گشت ، و از اين مرحله هم تجاوز نموده به سيه چال « انسان گرگ انسان است » سقوط كرد ، مى توان آنان را برادر و برابر با يكديگر معرفى نمود آيا تدوين كنندگان حقوق بشر غرب اين سؤال را تاكنون پاسخ داده اند ١٣ . هيچ مى دانيد كه
١٣ . هيچ مى دانيد كه با نفى ارزشها و اصول عالى انسانى ، خط بطلان بر همهء سطور و كلماتى كه در بارهء عظمت و كرامت و شرف انسانى در ميليونها مجلد كتاب شرقى و غربى نوشته شده است كشيده مى شود و از اين راه جراحتى براى انسان وارد مى گردد كه با هيچ دوايى معالجه آن امكانپذير نمى باشد