یادداشت‌های استاد ط-صدرا - مطهری، مرتضی - الصفحة ١٦٠ - تضاد

یادداشتهای استاد مطهری، ج ٢، ص: ١٦٠

تربیت نیست، عامل جلوگیری از بیتربیتی و فساد هست ولی پرورش دهنده نیست، بازدارنده است و وجودش لازم و ضروری است. (نظر راسل و انتقاد از آن) زیان ترسها و ارعابها در اطفال که فلسفه آن را نمیدانند.

(داستان لاتزرموا علی ابنی، پس رانیها) ٥. مسأله تقویت ذوق و استعداد هنری هم خود مسألهای است که از نظر اسلام باید مورد توجه قرار گیرد [١]، زیرا هنر هم یک بعد از ابعاد روح انسان است مانند بعد دینی، بعد علمی، بعد اخلاقی یا ایمان و عاطفه مذهبی و حقیقت جویی و کشف حقایق و روشن شدن و قوت اراده و کسب مکتسبات خوب.

٦. مسأله تربیتهای اجتماعی که روح اجتماعی و تعاون و همکاری و کار دسته جمعی و علاقه به سرنوشت جامعه در فرد پیدا شود، روح انزوا و انفراد و تکروی از بین برود (این مسأله در مرحله دوم و ضرورت ثانوی است) همچنانکه باید روح آزادی و دموکراسی و پرهیز از استبداد و لجاج در طفل پیدا شود، همچنین روح احترام به انسانها.

٧. راجع به تربیت شعور باطن، رجوع شود به ورقههای «معجزه و خرق عادت»، آنچه از کتاب تداوی روحی کاظم زاده از مسیو کوئه صفحه ١٨ و ١٩ نقل شده است.

٨. راجع به تربیت اولاد، رجوع شود به ورقههای «خانواده».

٩. راجع به ضرورت تربیت (ورقه «تربیت و ایدئولوژی»)*

تضاد

رجوع شود به ورقههای «فلسفه».