فقه اهل بیت علیهم السلام - عربی - موسسه دائرة المعارف فقه اسلامی - الصفحة ٣٣٠ - المنهج النقدي في مدرسة الشهيد الصدر (قدس سره) السيّد عبد الحسن النفّاخ

أ ـ النقد : يُعرِّف ( كانْت ) النقد بأنّه : « فحص حرّ » ، ومدرسة ( كانْت ) النقدية أساسها النقد بمعنى « الفحص والاختبار » (٢).

ب ـ النقد العلمي : هو عملية تقويم الأثر العلمي ، ومن ثمّ تقييمه تقييماً يُبرز مدى التزامه باُصول البحث وقدرته على الوصول إلى النتائج المطلوبة (٣).

جـ ـ النقد الأدبي : هو كشف للنصوص ؛ أي تبيين قيمتها الفنية من حيث الجودة والرداءة ، والحكم عليها (٤).

وهكذا يمكن القول بأنّ الجامع لكلمة النقد في الاستعمالات الحديثة هو : « الكشف عن قيمة القضية سلباً أو إيجاباً وفق منهج معيّن » .

٣ ـ أنواع النقد (٥):

وللنقد ـ بالنظر إلى منطلقاته ـ نوعان :

الأوّل : الموضوعي : وهو النقد المبني على أساس من التحليل والدراسة الواقعية للموضوع من أجل تشخيص الحقّ وتمييزه عن الباطل ، مع مراعاة الضوابط الأخلاقية ، والاستناد إلى الأدلّة والبراهين المتسالم عليها .

الثاني : غير الموضوعي : وهو النقد الذي لا ينطلق من أجل تشخيص الحقّ ، بل بدافع التعصّب واتّباع الهوى . وقد تستخدم الأساليب غير المشروعة ، كالمغالطات والشبهات ، وحتى السباب والطعون التي تُنثر على الخصم من دون أي اتّزان .

٤ ـ أقسام النقد بالنظر إلى مصبّ النقد :

الأوّل: النقد الذاتي : وقد جاء في تعريفه : « هو الرأي الذي يصدره الفرد عن أفعاله أو سلوكه بهدف تحسينها أو الاعتراف بنواحي نقصه ، فهو ينقد