الإصابة في تمييز الصحابة

(١)

٧ ص

(٢)

الإصابة في تمييز الصحابة - العسقلاني، ابن حجر - الصفحة ١١٦

لهفي على من أورثتني حسرة* * * درس [١] الدّروس عليه إذ هي حاسره‌

لهفي على المدح استمالت للرّثا* * * و قصور آياتي غدت متقاصره‌

لهفي عليه عالما، بوفاته‌* * * درست دروس و المدارس بايره‌

لهفي على الإملاء عطّل بعده‌* * * و معاهد الأسماع إذ هي شاغرة

لهفي عليه حافظ العصر الّذي‌* * * قد كان معدودا لكلّ مناظرة

لهفي على الفقه المهذّب و المحرر* * * حاوي المقصود عند محاوره‌

لهفي على النّحو الّذي تسهيله‌* * * مغني اللّبيب مساعد لمذاكره‌

لهفي على اللّغة الغريبة كم أرانا* * * معربا بصحاحها المتظاهرة

لهفي على علم العروض تقطّعت‌* * * أسبابه بفواصل متغايره‌

لهفي عليه خزانة العلم الّتي‌* * * كانت بها كلّ الأفاضل ماهره‌

لهفي على شيخي الّذي سعدت به‌* * * صحب و أوجه ناظريه ناضرة

لهفي على التّقصير منّي حيث كم‌* * * أملا النّواحي بالنّواح مبادره‌

لهفي على عذري عن استيفاء ما* * * تحوي و عجزي أن أعدّ مآثره‌

لهفي على لهفي و هل ذا مسعدي‌* * * أو كان ينفعني شديد محاذره‌

لهفي على من كلّ عام للهنا* * * تأتي الوفود إلى حماه مبادره [٢]

و الآن في ذا العام جاءوا للعزا* * * فهيه و عادوا بالدّموع لهامره [٣]

قد خلّف الدّنيا خرابا بعده‌* * * لكنّما الأخرى لديه عامره‌

و بموته شقي الفؤاد و أعلم‌* * * العين انثنت في حالتيها شاغرة

و لي المعاجر طابقت إذ للرّثا* * * أنا ناظم و هي المدامع ناشره‌

فكأنّه في قبره سرّ غدا* * * في الصّدر، و الأفهام عنه قاصره‌

و كأنّه في اللّحد منه ذخيرة* * * أعظم بها درر العلوم الفاخرة

و كأنّه في رمسه سيف ثوى‌* * * في الغمد مخبوء ليوم الثّائره‌

و كأنّه كشف الغطاء له فإن‌* * * قربت منيّته أفاض محاجره‌

و غدا بأبيات الرّثا متمثّلا* * * و حبا بها بعض الصّحاب و سارره [٤]

[١] انقطاع الدروس.

[٢] الهنا بمعنى التهنئة.

[٣] و العزا بمعنى التعزية.

[٤] من السرّ الّذي أسر به إليه.