اعلام الامامیة - فوزي آل سيف - الصفحة ٤٠٥ - إطلالة عامة على المنهج الدراسي في الحوزة العلمية

ملحق

إطلالة عامة على المنهج الدراسي في الحوزة العلمية

نظرا لمساحة الحرية الواسعة في التعليم الحوزوي، من حيث اختيار الطالب الاتجاه العام في الدراسة، بل اختيار الكتاب، ونظرا للتطور الذي حصل في الحوزات خلال القرون الماضية والذي انتهى إلى استبدال بعض الكتب وإحلال كتب أخرى محلها، لذلك لا يمكن وضع جدول دقيق للمنهج التعليمي في كل الحوزات، وما سنعرضه هنا يمثل الحالة العامة والغالبة في الحوزات، وبالذات خلال القرن الأخير من عمر الحوزة العلمية.

ومن الواضح أنه ليس المقصود أن كل طالب حوزوي لا بد أن يدرس كل هذه الدروس، أو أن كل حوزة لا بد أن تشتمل عليها كلها.

تنقسم فترة الدراسة بحسب مستوى المادة المدروسة إلى ثلاثة مستويات:

المقدمات.

السطوح.

بحث الخارج.

كما تنقسم بحسب مواضيع المادة المدروسة إلى

الفقه وأصوله، واللغة العربية، وهذه المواد الثلاث تشكل العمود الفقري للدراسة الحوزوية وتعتبر الدروس الأساسية.

وهناك عدد آخر من المواد الدراسية: منها القرآن (تفسيرا وتدبرا وتجويدا)