كاملًا باز است كه به هر گونه‌اى كه تشخيص مى‌دهند مباحث را مطرح كنند. براى نمونه، ممكن است در فضاى انتخابات و مسائل حاد سياسى، تشخيص استاد اين باشد كه در جلسات نخستين به بحث اخلاق سياست بپردازد و يا در شرايط ديگرى تشخيص اين باشد كه نخست اخلاق نقد و مناظره و امثال آن را مطرح سازد. از اين جهت، كتاب كاملًا انعطاف‌پذير است.

٣. اين كتاب بر اساس شيوه‌هاى نوين تدوين كتب درسى نگارش يافته است. به اين صورت كه در ابتداى هر فصل، اهداف كلى آن فصل بيان شده و در پايان هر فصل، اولًا پرسش‌هايى متناسب با مطالب مطرح شده استخراج گرديده است؛ ثانياً، براى مطالعه بيشتر، متناسب با موضوع خوانده شده، و براى تعميق دامنه مطالعات و آشنايى با نگاه‌هاى ديگر، منابعى ذكر شده است؛ ثالثاً، مطالب يا موضوعاتى براى پژوهش بيشتر معرفى شده است. استادان عزيز مى‌توانند به عنوان تحقيقات كلاسى، از دانشجويان بخواهند كه در آن موضوعات به تحقيق و مطالعه پرداخته و حاصل تحقيقات خود را در كلاس براى ديگران ارائه دهند. اين كار، نقش مهمى در كاربردى و تحقيقى كردن موضوع دارد. مهم‌تر از موارد مطرح شده اينكه در ضمن مباحث، مطالبى را در داخل كادر مطرح كرده‌ايم كه اين كادرها از تنوع بسيارى برخوردارند. برخى از آنها توضيحى‌اند؛ به اين معنا كه مطلبى در داخل متن آمده است اما به جهاتى احساس كرده‌ايم كه نياز به توضيح بيشتر دارد و چون ذكر آن توضيحات در متن، ممكن بود در سير منطقى مباحث خلل ايجاد كند و يا موجب خستگى برخى افراد گردد، آنها را در داخل كادر ذكر كرديم. اين دسته از كادرها، نياز به تدريس ندارد و براى مطالعه دانشجويان است.

برخى ديگر از كادرها به صورت بررسى مصداقى و تطبيقى هستند؛ به اين صورت كه نخست معيار كلى در متن ارائه شده و سپس در داخل كادر، موردى خاص را ذكر كرده و گفته‌ايم كه معيارى را كه خوانده‌ايد، در آن مورد خاص تطبيق كرده و وظيفه اخلاقى خود را تشخيص دهيد. تدريس اين كادرها و تعمق در باره آنها را به همه استادان عزيز توصيه مى‌كنم. دسته سومى از كادرها طراحى شده‌اند كه با عنوان بررسى مقايسه‌اى آمده‌اند. در اين‌گونه كادرها، پس از طرح ديدگاه اخلاقى اسلام در حوزه خاصى، به طرح ديدگاه‌ها و نظريات مكاتب ديگر پرداخته‌ايم. در بعضى موارد نقد اجمالى آن را ذكر كرده و در مواردى نيز نقد آن را به استادان و دانشجويان عزيز واگذارده‌ايم. از نظر نويسنده، اين دسته از كادرها، از اهميت بسيارى برخوردارند. پيشنهاد مى‌شود استادان عزيز در تدريس اين كتاب، توجه ويژه‌اى به آنها مبذول دارند. اين دسته از فعاليت‌ها، نه تنها دانشجويان را با مطالعه انتقادى‌