٢ ص
٣ ص
٤ ص
٥ ص
٦ ص
٧ ص
٨ ص
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص
١٨٤ ص
١٨٥ ص
١٨٦ ص
١٨٧ ص
١٨٨ ص
١٨٩ ص
١٩٠ ص
١٩١ ص
١٩٢ ص
١٩٣ ص
١٩٤ ص
١٩٥ ص
١٩٦ ص
١٩٧ ص
١٩٨ ص
١٩٩ ص
٢٠٠ ص
٢٠١ ص
٢٠٢ ص
٢٠٣ ص
٢٠٤ ص
٢٠٥ ص
٢٠٦ ص
٢٠٧ ص
٢٠٨ ص
٢٠٩ ص
٢١٠ ص
٢١١ ص
٢١٢ ص
٢١٣ ص
٢١٤ ص
٢١٥ ص
٢١٦ ص
٢١٧ ص
٢١٨ ص
٢١٩ ص
٢٢٠ ص
٢٢١ ص
٢٢٢ ص
٢٢٣ ص
٢٢٤ ص
٢٢٥ ص
٢٢٦ ص
٢٢٧ ص
٢٢٨ ص
٢٢٩ ص
٢٣٠ ص
٢٣١ ص
٢٣٢ ص
٢٣٣ ص
٢٣٤ ص
٢٣٥ ص
٢٣٦ ص
٢٣٧ ص
٢٣٨ ص
٢٣٩ ص
٢٤٠ ص
٢٤١ ص
٢٤٢ ص
٢٤٣ ص
٢٤٤ ص
٢٤٥ ص
٢٤٦ ص
٢٤٧ ص
٢٤٨ ص
٢٤٩ ص
٢٥٠ ص
٢٥١ ص
٢٥٢ ص
٢٥٣ ص
٢٥٤ ص
٢٥٥ ص
٢٥٦ ص
٢٥٧ ص
٢٥٨ ص
٢٥٩ ص
٢٦٠ ص

فقه اهل بیت علیهم السلام - فارسی - موسسه دائرة المعارف فقه اسلامی - الصفحة ١٦٤ - جدال تعبّد و تعقّل در فهم شريعت (١) مسعود امامى

بيشترين بخش از متون دينى را تشكيل مى‌دهد ـ مى‌توان به وضوح دو گرايش عقل گرايى و تعبد گرايى را مشاهده كرد. سعى مفسران عقل گرا ـ كم و بيش ـ بر اين است كه اين گونه متون را از ظهور بدوى خود دور سازند و معنايى عقل‌پذير براى آنها ارائه دهند. در مقابل، تعبد گرايان اين ظهورات عقل گريز را بدون تصرف در معناى آنها به راحتى مى‌پذيرند.

پس دو رويكرد، عقل گرايى و تعبد گرايى در حوزه شناخت و تفسير متون دينى عقل ستيز و عقل گريز، تبلور مى‌يابد.

٢. جدال عقل گرايى و تعبد گرايى در تاريخ معارف اسلامى

پيدايش و حيات اين دو رويكرد در تاريخ علوم اسلامى سرگذشتى بسيار طولانى دارد و تبيين آن، در هريك از شاخه‌هاى معارف دينى، نيازمند تدوين كتاب و بلكه كتاب‌هاى مستقلى است؛ از اين رو تنها به نمونه‌هايى از مناقشات اين دو نحله فكرى از صدر اسلام تا كنون اشاره مى‌كنيم تا ضمن روشن شدن اهميت بحث، جايگاه واقعى اين دو رويكرد و مراتب گوناگون هريك از آن دو با شواهد مستند به جلوه در آيد.

اما ابتدا تذكر اين نكته را ضرور مى‌دانيم كه وجود برخى شخصيت‌ها و يا مذاهب مختلف اعتقادى و فقهى، كه در نظرنگارنده يا خوانندگان جايگاه ارزشى مثبت يا منفى دارند، در يكى از اين دو رويكرد معرفتى، نبايد ما را به پيش داورى در خصوص اين موضوع وادارد؛ زيرا اوّلاً سعى بر اين است كه بيشتر نمونه‌ها از شخصيت‌هاى غير معصوم ذكر شود و حضور آنها در هر نحله‌اى نمى‌تواند سبب اعتبار و حجيّت بينش خاصى گردد، همچنان كه بى اعتبارى نحله‌اى را نيز ثابت نمى‌كند. ثانياً مفروض اين است كه ما در مورد اين دو رويكرد فكرى به قضاوتى نرسيده‌ايم و داورى مثبت يا منفى پيشين ما در خصوص نقش آفرينان اين دو جنبش فكرى به جهات ديگرى مربوط مى‌شود كه مى‌بايست از سرايت آنها به اين بحث علمى پرهيز كرد. ثالثاً تنوع شخصيت‌ها و مكاتب اعتقادى و فقهى در تاريخ هريك از اين دو رويكرد ـ چنان كه خواهد آمد ـ چنان فراوان است كه براى شخصيت زدگان رهاوردى جز سردرگمى نخواهد داشت.