ترجمه و تفسير نهج البلاغه - علامه جعفری - الصفحة ١٢٨ - نظرى بر مسير حيات در دوران معاصر

گسترده نسبت به جامعه و بيگانگى و خصومتورزى با آن مى باشد ، لذا تعجبى ندارد كه جورج والد پروفسور بيولوژى دانشگاه هاروارد و برندهء جايزهء نوبل معتقد باشد ، آنچه كه باعث ناراحتى دانشجويان است اينست كه به هيچ وجه مطمئن نيستند كه آينده اى دارند . « دورانهاى چهارگانه زندگى و استهلاك حيات و انرژىهاى آن در دو نوع كار ( فكرى و عضلانى )
دورانهاى چهارگانه زندگى و استهلاك حيات و انرژىهاى آن در دو نوع كار ( فكرى و عضلانى ) انسانها داراى زندگى محدود و معينى هستند كه با اختلاف مدتهاى عمر زندگى را آغاز و آن را به پايان مى رسانند . زندگى هر انسان با نظر به استهلاك حيات و انرژىهاى متنوع آن و با نظر به بازدهى وجودى و گيرندگى و استهلاك مواد و ساير محصولات طبيعى و ساختهء انسانى به چهار دورهء مهم تقسيم مى گردد :
دوره يكم
دوره يكم - زمان استهلاك مواد مفيد و بهره بردارى از محصول كار اجتماع تا آغاز دوران رشد جسمانى و فكرى . افراد انسانى در اين دوره قدرت بازدهى ندارند ، و در اشكال گوناگون كه معلول سيستمهاى اجتماعى مختلف است ، موادى را مستهلك و از مزاياى حيات برخوردار مى گردند .
دورهء دوم
دورهء دوم - از آغاز رشد جسمانى و فكرى شروع مى گردد . معمولا در اين دوره است كه تعليم و تربيت ( فراگيرى و به فعليت رسيدن استعدادها ) براى آمادگى به دورهء سوم زندگى ضرورت پيدا مى كند . شكلگيرى حيات و انعقاد شخصيت نيز از مختصات اين دوره مى باشد .
دورهء سوم
دورهء سوم - دورهء بازدهى آدمى به وسيلهء دو نوع كار ( فكرى و عضلانى ) است . ما مى توانيم اين مدت از زندگى را دورهء تبادل نيز بناميم ، زيرا انسانها در اين دوران ، حيات خود را با انرژىها و فعاليتهاى مغزى و روانى و عضلانى در معرض تبادل با عوامل ادامهء حيات خود در اجتماع مى آورند .