٦٥٥. دقت در گزينش معلم شايسته‌ العِلمُ دِينٌ، الصَّلاةُ دِينٌ، فَانظُروا عَمَّن تَأخُذونَ هذا العِلمَ.
(٨/ ٣٩٧٢؛ كنزالعمال: ٢٨٦٦٦)
علم، دين است. نماز، دين است. پس بنگريد كه اين علم را از چه كسى فرا مى‌گيريد.
٦٥٦. ملايمت با معلم و دانش آموز لِينُوا لِمَن تُعلِّمونَ، ولِمَن تَتَعَلَّمونَ مِنهُ. (٨/ ٣٩٧٦؛ منية المريد: ١٩٣)
با كسى كه به او علم مى‌آموزيد و با كسى كه از او علم فرا مى گيريد، نرم و ملايم باشيد.
٦٥٧. لزوم نگه داشتن حرمت آموزگار ثَلاثَةٌ لا يَستَخِفُّ بِحَقِّهِم الّا مُنافِقٌ بَيِّنُ النِّفاقِ: ذو الشَّيبَةِ فى الاسلامِ، والامامُ المُقسِطُ، ومُعَلِّمُ الخَيرِ. (٨/ ٣٩٧٨؛ كنزالعمال: ٤٣٨١١)
سه كس‌اند كه جز منافقى كه نفاقش آشكار است در حقّ آنان بى‌حرمتى نكند: ريش سفيد اسلام، پيشواى دادگر و آموزگار خوبى‌ها.
٦٥٨. تواضع عالم‌ مَن قالَ: أنا عالِمٌ فَهُوَ جاهِلٌ. (٣٩٨٨/ ٨؛ الترغيب والترهيب: ١٣٠/ ١)
هر كه بگويد: من دانا هستم، او شخص نادانى است.
٦٥٩. لزوم همراهى علم با عمل‌ مَن عَمِلَ عَلى غَيرِ عِلمٍ كانَ ما يُفسِدُ أكثَرَ مِمّا يُصلِحُ. (٨/ ٣٩٩٦؛ المحاسن: ١/ ٣١٤)
كسى كه بدون شناخت عمل كند، خراب كردنش بيشتر از درست كردن اوست.
٦٦٠. عذاب شديد براى عالم بى عمل‌ انَّ أهلَ النّارِ لَيَتَأذَّونَ‌مِن ريحِ العالِمِ التّارِكِ لِعِلمِهِ. (٨/ ٤٠١٠؛ بحار: ٢/ ٣٤)
دوزخيان از بوى گند عالم بى‌عمل، در آزارند.