اخلاق اسلامى مبانى و مفاهيم
(١)
مقدمه
١٣ ص
(٢)
اخلاق
٢٠ ص
(٣)
گستره دانش اخلاق
٢١ ص
(٤)
تربيت اخلاقى
٢٢ ص
(٥)
فصل اول انسان شناسى
٢٣ ص
(٦)
سرشت انسان
٢٥ ص
(٧)
ساختار چندساحتى وجود بشر
٢٧ ص
(٨)
ساحت ها و قواى نفس
٢٧ ص
(٩)
ظرفيت ها و توانايى هاى انسان
٢٩ ص
(١٠)
فوايد ملكه
٣٠ ص
(١١)
اصول تحصيل ملكه
٣٠ ص
(١٢)
نظام ارزش گذارى فطرى و محيطى و نقش آن دو در شكل گيرى فضيلت يا عادت
٣٤ ص
(١٣)
پرسش
٣٦ ص
(١٤)
براى تأمل و پژوهش
٣٦ ص
(١٥)
فصل دوم مقصد رشد اخلاقى
٣٧ ص
(١٦)
انسان داراى دو بعد فردى و اجتماعى
٤٠ ص
(١٧)
1 مقصد رشد و ارزش انسان در حيات فردى
٤١ ص
(١٨)
قرب به خدا
٤١ ص
(١٩)
2 مقصد رشد و ارزش انسان در حيات اجتماعى
٤٥ ص
(٢٠)
پرسش
٥٠ ص
(٢١)
براى تأمل و پژوهش
٥٠ ص
(٢٢)
فصل سوم موانع رشد
٥١ ص
(٢٣)
الف) موانع درونى
٥٥ ص
(٢٤)
1 هواى نفس
٥٥ ص
(٢٥)
2 جهل
٥٧ ص
(٢٦)
3 عجز
٥٧ ص
(٢٧)
4 عادت هاى ناپسند
٥٨ ص
(٢٨)
ب) موانع بيرونى (محيطى)
٥٨ ص
(٢٩)
1 دنيا
٥٨ ص
(٣٠)
2 شيطان
٥٩ ص
(٣١)
3 طاغوت
٦٠ ص
(٣٢)
پرسش
٦١ ص
(٣٣)
براى تأمل و پژوهش
٦١ ص
(٣٤)
فصل چهارم امكانات رشد
٦٤ ص
(٣٥)
الف) علم
٦٦ ص
(٣٦)
علم و عمل
٦٦ ص
(٣٧)
ب) توان
٧٠ ص
(٣٨)
ج) توجه
٧١ ص
(٣٩)
عوامل توجه و يادآورى
٧٢ ص
(٤٠)
1 تفكر
٧٢ ص
(٤١)
2 موعظه
٧٣ ص
(٤٢)
3 مشاهده
٧٣ ص
(٤٣)
4 تجربه
٧٤ ص
(٤٤)
5 تداعى معانى
٧٤ ص
(٤٥)
پرسش
٧٥ ص
(٤٦)
براى تأمل و پژوهش
٧٥ ص
(٤٧)
فصل پنجم برخوردارى هاى شخصيت كامل اخلاقى
٧٧ ص
(٤٨)
الف) آرامش
٨١ ص
(٤٩)
ب) موفقيت
٨٣ ص
(٥٠)
ج) اميدوارى و ايمنى از احساس پوچى
٨٤ ص
(٥١)
د) شادمانى
٨٥ ص
(٥٢)
) زيبايى
٨٦ ص
(٥٣)
و) لذت
٨٧ ص
(٥٤)
ز) خلاقيت
٨٨ ص
(٥٥)
ح) محبوبيت
٨٩ ص
(٥٦)
ط) نيرومندى
٩٠ ص
(٥٧)
پرسش
٩١ ص
(٥٨)
براى تأمل و پژوهش
٩١ ص
(٥٩)
فصل ششم نقش اخلاق در شكل گيرى جامعه مطلوب
٩٤ ص
(٦٠)
الف) امنيت اجتماعى
٩٦ ص
(٦١)
2 امنيت مالى
٩٧ ص
(٦٢)
3 امنيت حيثيتى
٩٨ ص
(٦٣)
ج) توسعه دانايى و شكوفايى علمى
١٠٤ ص
(٦٤)
1 رذايل فردى
١٠٥ ص
(٦٥)
2 رذايل اجتماعى
١٠٧ ص
(٦٦)
پرسش
١١٠ ص
(٦٧)
براى تأمل و پژوهش
١١٠ ص
(٦٨)
فصل هشتم بهبود رابطه با خود (اخلاق فردى حداقلى)
١٢٨ ص
(٦٩)
الف) خودآگاهى
١٢٩ ص
(٧٠)
پيامدها
١٣٠ ص
(٧١)
راهكارها
١٣١ ص
(٧٢)
ب) انضباط روحيو مديريت نفس
١٣٢ ص
(٧٣)
راهكارها
١٣٦ ص
(٧٤)
ج) قناعت
١٣٨ ص
(٧٥)
پيامدها
١٣٨ ص
(٧٦)
راهكارها
١٤٠ ص
(٧٧)
پرسش
١٤٢ ص
(٧٨)
فصل نهم رابطه ايده آل با خود (اخلاق فردى حداكثرى)
١٤٣ ص
(٧٩)
الف) حكمت
١٤٥ ص
(٨٠)
پيامدها
١٤٧ ص
(٨١)
راهكارها
١٤٧ ص
(٨٢)
ب) كرامت و عزت نفس
١٤٩ ص
(٨٣)
پيامدها
١٥٠ ص
(٨٤)
راهكارها
١٥١ ص
(٨٥)
ج) عفت
١٥٢ ص
(٨٦)
راهكارها
١٥٤ ص
(٨٧)
پرسش
١٥٦ ص
(٨٨)
براى تأمل و پژوهش
١٥٦ ص
(٨٩)
فصل دهم آسيب شناسى رابطه با خدا
١٥٧ ص
(٩٠)
الف) غفلت و خدافراموشى
١٥٩ ص
(٩١)
پيامدها
١٦٠ ص
(٩٢)
ب) نااميدى از رحمت خدا و فريفتگى به رحمت او
١٦٣ ص
(٩٣)
پيامدها
١٦٤ ص
(٩٤)
ج) كفران
١٦٧ ص
(٩٥)
پيامدها
١٦٧ ص
(٩٦)
راهكارها
١٦٨ ص
(٩٧)
پرسش
١٦٩ ص
(٩٨)
فصل يازدهم بهبود رابطه با خدا (اخلاق بندگى حداقلى)
١٧١ ص
(٩٩)
الف) يقظه
١٧٣ ص
(١٠٠)
پيامدها
١٧٤ ص
(١٠١)
راهكارها
١٧٥ ص
(١٠٢)
ب) خوف و رجا
١٧٥ ص
(١٠٣)
پيامدها
١٧٦ ص
(١٠٤)
راهكارها
١٧٨ ص
(١٠٥)
ج) شكر
١٨٠ ص
(١٠٦)
راهكارها
١٨٢ ص
(١٠٧)
پرسش
١٨٣ ص
(١٠٨)
براى تأمل و پژوهش
١٨٣ ص
(١٠٩)
فصل دوازدهم رابطه مطلوب با خدا (اخلاق بندگى حداكثرى)
١٨٦ ص
(١١٠)
الف) توكل
١٨٧ ص
(١١١)
پيامدها
١٨٩ ص
(١١٢)
5 جلب محبت خدا
١٩٠ ص
(١١٣)
7 اعتمادبه نفس، پيشرفت و بلندهمتى
١٩٠ ص
(١١٤)
9 كفايت امور
١٩١ ص
(١١٥)
10 دست يابى به حرمت و ارزشمندى
١٩١ ص
(١١٦)
11 سرافرازى و بى نيازى
١٩١ ص
(١١٧)
راهكارها
١٩٢ ص
(١١٨)
ب) محبت
١٩٢ ص
(١١٩)
پيامدها
١٩٤ ص
(١٢٠)
راهكارها
١٩٤ ص
(١٢١)
ج) رضا و تسليم
١٩٥ ص
(١٢٢)
پيامدها
١٩٧ ص
(١٢٣)
پرسش
٢٠٢ ص
(١٢٤)
براى تأمل و پژوهش
٢٠٢ ص
(١٢٥)
فصل سيزدهم آسيب شناسى رابطه با ديگران
٢٠٥ ص
(١٢٦)
الف) ستم
٢٠٧ ص
(١٢٧)
پيامدها
٢٠٨ ص
(١٢٨)
راهكارها
٢٠٩ ص
(١٢٩)
ب) تكبر
٢١١ ص
(١٣٠)
پيامدها
٢١٢ ص
(١٣١)
راهكارها
٢١٣ ص
(١٣٢)
ج) بى مبالاتى در آداب معاشرت
٢١٤ ص
(١٣٣)
پيامدها
٢١٥ ص
(١٣٤)
راهكارها
٢١٦ ص
(١٣٥)
براى تأمل و پژوهش
٢١٧ ص
(١٣٦)
فصل چهاردهم بهبود رابطه با ديگران (اخلاق اجتماعى حداقلى)
٢١٩ ص
(١٣٧)
الف) عدالت
٢٢١ ص
(١٣٨)
پيامدها
٢٢٣ ص
(١٣٩)
راهكارها
٢٢٥ ص
(١٤٠)
ب) تواضع
٢٢٧ ص
(١٤١)
پيامدها
٢٢٧ ص
(١٤٢)
راهكارها
٢٢٩ ص
(١٤٣)
ج) تأدب به آداب اجتماعى
٢٣٠ ص
(١٤٤)
پيامدها
٢٣٠ ص
(١٤٥)
راهكارها
٢٣١ ص
(١٤٦)
پرسش
٢٣١ ص
(١٤٧)
براى تأمل و پژوهش
٢٣١ ص
(١٤٨)
فصل پانزدهم رابطه مطلوب با ديگران (اخلاق اجتماعى حداكثرى)
٢٣٤ ص
(١٤٩)
الف) برادرى (مؤاخات)
٢٣٥ ص
(١٥٠)
پيامدها
٢٣٨ ص
(١٥١)
ب) ايثار
٢٤٠ ص
(١٥٢)
پيامدها
٢٤١ ص
(١٥٣)
ج) استكبارستيزى
٢٤٢ ص
(١٥٤)
راهكارها
٢٤٤ ص
(١٥٥)
پرسش
٢٤٥ ص
(١٥٦)
براى تأمل و پژوهش
٢٤٥ ص
(١٥٧)
كتابنامه
٢٤٨ ص
 
٠ ص
١ ص
٢ ص
٣ ص
٤ ص
٥ ص
٦ ص
٧ ص
٨ ص
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص
١٨٤ ص
١٨٥ ص
١٨٦ ص
١٨٧ ص
١٨٨ ص
١٨٩ ص
١٩٠ ص
١٩١ ص
١٩٢ ص
١٩٣ ص
١٩٤ ص
١٩٥ ص
١٩٦ ص
١٩٧ ص
١٩٨ ص
١٩٩ ص
٢٠٠ ص
٢٠١ ص
٢٠٢ ص
٢٠٣ ص
٢٠٤ ص
٢٠٥ ص
٢٠٦ ص
٢٠٧ ص
٢٠٨ ص
٢٠٩ ص
٢١٠ ص
٢١١ ص
٢١٢ ص
٢١٣ ص
٢١٤ ص
٢١٥ ص
٢١٦ ص
٢١٧ ص
٢١٨ ص
٢١٩ ص
٢٢٠ ص
٢٢١ ص
٢٢٢ ص
٢٢٣ ص
٢٢٤ ص
٢٢٥ ص
٢٢٦ ص
٢٢٧ ص
٢٢٨ ص
٢٢٩ ص
٢٣٠ ص
٢٣١ ص
٢٣٢ ص
٢٣٣ ص
٢٣٤ ص
٢٣٥ ص
٢٣٦ ص
٢٣٧ ص
٢٣٨ ص
٢٣٩ ص
٢٤٠ ص
٢٤١ ص
٢٤٢ ص
٢٤٣ ص
٢٤٤ ص
٢٤٥ ص
٢٤٦ ص
٢٤٧ ص
٢٤٨ ص
٢٤٩ ص
٢٥٠ ص
٢٥١ ص
٢٥٢ ص
٢٥٣ ص
٢٥٤ ص
٢٥٥ ص

اخلاق اسلامى مبانى و مفاهيم - عليزاده، مهدى - الصفحة ١٥٣ - ج) عفت

براى اين منظور، يوسف صديق (ع) است كه در اوج قواى جوانى و در شرايطى مناسب دامان خود را نيالود و از مسير تقوا خارج نشد.

غريزه جنسى نيرويى سركش در نهاد همه انسان‌هاست. هر مرد يا زنى به‌ويژه در ايام جوانى به جنس مخالف تمايل دارد و اين نشان‌دهنده سلامت دستگاه جسمى و روانى اوست. اين ميل در وجود آدمى تنها براى ادامه نسل نيست. انبوهى از نيازهاى جسمى، روحى و روانى انسان در پرتو اين ميل تسكين و تكامل مى‌پذيرد. لذت آنى ناشى از اين غريزه مهم‌ترين سبب نافرمانى آدمى از قانون، و كانون بسيارى از انحرافات است. بنابراين رسيدگى به غريزه جنسى و سامان‌دهى آن اهميت بسيار دارد.

نوع تمايل مرد و زن نيز با يكديگر تفاوت دارد. مرد زنى را دوست مى‌دارد كه او را پسنديده و برگزيده باشد و زن نيز مردى را دوست مى‌دارد كه ارزش او را درك كرده و دوستى خود را اعلام كرده باشد. مرد مى‌خواهد خود زن را تصاحب نمايد و در اختيار گيرد، ولى زن برآن است تا دل مرد را مسخر كند.

متناسب با تفاوت تمايلات زنانه و مردانه، مصاديق عفاف نيز در زن و مرد متفاوت است؛ يعنى آنچه مرد بايد در برابرش مقاومت كند، با چيزي كه زن بايد در برابرش تاب آورد، تفاوت دارد. بدين معنا، ممكن است مرد از توجه و نگاه ديگران به اندازه زن لذت نبرد و ايستادگى او در مقابل اين شهوت به اندازه ايستادگى زن ارزش اخلاقى نداشته باشد؛ همان‌گونه كه ايستادگى در مقابل شهوت جنسى براى زن نيز به اندازه مرد دشوارى ندارد.

پيامدها

آدمى در جوانى احساس استقلال مى‌كند و نياز به محبت و محبوبيت را در وجود خود مى‌يابد. او از كانون‌هاى محبت پيشين مانند پدر و مادر تا حدى مى‌گسلد و به كانون عاطفى ديگرى پناه مى‌آورد. اين وضعيت نوعى برانگيختگى و كشش فوق‌العاده به جنس مخالف در او ايجاد مى‌كند. اين ويژگى‌ها معمولًا موجب فشار روانى، تناقض‌هاى درونى و محيطى، سرخوردگى، كم‌كارى،

بى‌نظمى و محدود شدن خلاقيت‌ها مى‌گردد و سرانجام نظام شخصيتى فرد را از هم مى‌پاشد.

در مقابل اگر انسان بتواند توجه نفس به قوه جنسى را مهار كند، بسيارى از انرژى‌هاى روانى‌اش آزاد مى‌شود. حاصل چنين تلاشى بهداشت روانى، تمركز حواس، عزت نفس، عدم