اخلاق اسلامى مبانى و مفاهيم
(١)
مقدمه
١٣ ص
(٢)
اخلاق
٢٠ ص
(٣)
گستره دانش اخلاق
٢١ ص
(٤)
تربيت اخلاقى
٢٢ ص
(٥)
فصل اول انسان شناسى
٢٣ ص
(٦)
سرشت انسان
٢٥ ص
(٧)
ساختار چندساحتى وجود بشر
٢٧ ص
(٨)
ساحت ها و قواى نفس
٢٧ ص
(٩)
ظرفيت ها و توانايى هاى انسان
٢٩ ص
(١٠)
فوايد ملكه
٣٠ ص
(١١)
اصول تحصيل ملكه
٣٠ ص
(١٢)
نظام ارزش گذارى فطرى و محيطى و نقش آن دو در شكل گيرى فضيلت يا عادت
٣٤ ص
(١٣)
پرسش
٣٦ ص
(١٤)
براى تأمل و پژوهش
٣٦ ص
(١٥)
فصل دوم مقصد رشد اخلاقى
٣٧ ص
(١٦)
انسان داراى دو بعد فردى و اجتماعى
٤٠ ص
(١٧)
1 مقصد رشد و ارزش انسان در حيات فردى
٤١ ص
(١٨)
قرب به خدا
٤١ ص
(١٩)
2 مقصد رشد و ارزش انسان در حيات اجتماعى
٤٥ ص
(٢٠)
پرسش
٥٠ ص
(٢١)
براى تأمل و پژوهش
٥٠ ص
(٢٢)
فصل سوم موانع رشد
٥١ ص
(٢٣)
الف) موانع درونى
٥٥ ص
(٢٤)
1 هواى نفس
٥٥ ص
(٢٥)
2 جهل
٥٧ ص
(٢٦)
3 عجز
٥٧ ص
(٢٧)
4 عادت هاى ناپسند
٥٨ ص
(٢٨)
ب) موانع بيرونى (محيطى)
٥٨ ص
(٢٩)
1 دنيا
٥٨ ص
(٣٠)
2 شيطان
٥٩ ص
(٣١)
3 طاغوت
٦٠ ص
(٣٢)
پرسش
٦١ ص
(٣٣)
براى تأمل و پژوهش
٦١ ص
(٣٤)
فصل چهارم امكانات رشد
٦٤ ص
(٣٥)
الف) علم
٦٦ ص
(٣٦)
علم و عمل
٦٦ ص
(٣٧)
ب) توان
٧٠ ص
(٣٨)
ج) توجه
٧١ ص
(٣٩)
عوامل توجه و يادآورى
٧٢ ص
(٤٠)
1 تفكر
٧٢ ص
(٤١)
2 موعظه
٧٣ ص
(٤٢)
3 مشاهده
٧٣ ص
(٤٣)
4 تجربه
٧٤ ص
(٤٤)
5 تداعى معانى
٧٤ ص
(٤٥)
پرسش
٧٥ ص
(٤٦)
براى تأمل و پژوهش
٧٥ ص
(٤٧)
فصل پنجم برخوردارى هاى شخصيت كامل اخلاقى
٧٧ ص
(٤٨)
الف) آرامش
٨١ ص
(٤٩)
ب) موفقيت
٨٣ ص
(٥٠)
ج) اميدوارى و ايمنى از احساس پوچى
٨٤ ص
(٥١)
د) شادمانى
٨٥ ص
(٥٢)
) زيبايى
٨٦ ص
(٥٣)
و) لذت
٨٧ ص
(٥٤)
ز) خلاقيت
٨٨ ص
(٥٥)
ح) محبوبيت
٨٩ ص
(٥٦)
ط) نيرومندى
٩٠ ص
(٥٧)
پرسش
٩١ ص
(٥٨)
براى تأمل و پژوهش
٩١ ص
(٥٩)
فصل ششم نقش اخلاق در شكل گيرى جامعه مطلوب
٩٤ ص
(٦٠)
الف) امنيت اجتماعى
٩٦ ص
(٦١)
2 امنيت مالى
٩٧ ص
(٦٢)
3 امنيت حيثيتى
٩٨ ص
(٦٣)
ج) توسعه دانايى و شكوفايى علمى
١٠٤ ص
(٦٤)
1 رذايل فردى
١٠٥ ص
(٦٥)
2 رذايل اجتماعى
١٠٧ ص
(٦٦)
پرسش
١١٠ ص
(٦٧)
براى تأمل و پژوهش
١١٠ ص
(٦٨)
فصل هشتم بهبود رابطه با خود (اخلاق فردى حداقلى)
١٢٨ ص
(٦٩)
الف) خودآگاهى
١٢٩ ص
(٧٠)
پيامدها
١٣٠ ص
(٧١)
راهكارها
١٣١ ص
(٧٢)
ب) انضباط روحيو مديريت نفس
١٣٢ ص
(٧٣)
راهكارها
١٣٦ ص
(٧٤)
ج) قناعت
١٣٨ ص
(٧٥)
پيامدها
١٣٨ ص
(٧٦)
راهكارها
١٤٠ ص
(٧٧)
پرسش
١٤٢ ص
(٧٨)
فصل نهم رابطه ايده آل با خود (اخلاق فردى حداكثرى)
١٤٣ ص
(٧٩)
الف) حكمت
١٤٥ ص
(٨٠)
پيامدها
١٤٧ ص
(٨١)
راهكارها
١٤٧ ص
(٨٢)
ب) كرامت و عزت نفس
١٤٩ ص
(٨٣)
پيامدها
١٥٠ ص
(٨٤)
راهكارها
١٥١ ص
(٨٥)
ج) عفت
١٥٢ ص
(٨٦)
راهكارها
١٥٤ ص
(٨٧)
پرسش
١٥٦ ص
(٨٨)
براى تأمل و پژوهش
١٥٦ ص
(٨٩)
فصل دهم آسيب شناسى رابطه با خدا
١٥٧ ص
(٩٠)
الف) غفلت و خدافراموشى
١٥٩ ص
(٩١)
پيامدها
١٦٠ ص
(٩٢)
ب) نااميدى از رحمت خدا و فريفتگى به رحمت او
١٦٣ ص
(٩٣)
پيامدها
١٦٤ ص
(٩٤)
ج) كفران
١٦٧ ص
(٩٥)
پيامدها
١٦٧ ص
(٩٦)
راهكارها
١٦٨ ص
(٩٧)
پرسش
١٦٩ ص
(٩٨)
فصل يازدهم بهبود رابطه با خدا (اخلاق بندگى حداقلى)
١٧١ ص
(٩٩)
الف) يقظه
١٧٣ ص
(١٠٠)
پيامدها
١٧٤ ص
(١٠١)
راهكارها
١٧٥ ص
(١٠٢)
ب) خوف و رجا
١٧٥ ص
(١٠٣)
پيامدها
١٧٦ ص
(١٠٤)
راهكارها
١٧٨ ص
(١٠٥)
ج) شكر
١٨٠ ص
(١٠٦)
راهكارها
١٨٢ ص
(١٠٧)
پرسش
١٨٣ ص
(١٠٨)
براى تأمل و پژوهش
١٨٣ ص
(١٠٩)
فصل دوازدهم رابطه مطلوب با خدا (اخلاق بندگى حداكثرى)
١٨٦ ص
(١١٠)
الف) توكل
١٨٧ ص
(١١١)
پيامدها
١٨٩ ص
(١١٢)
5 جلب محبت خدا
١٩٠ ص
(١١٣)
7 اعتمادبه نفس، پيشرفت و بلندهمتى
١٩٠ ص
(١١٤)
9 كفايت امور
١٩١ ص
(١١٥)
10 دست يابى به حرمت و ارزشمندى
١٩١ ص
(١١٦)
11 سرافرازى و بى نيازى
١٩١ ص
(١١٧)
راهكارها
١٩٢ ص
(١١٨)
ب) محبت
١٩٢ ص
(١١٩)
پيامدها
١٩٤ ص
(١٢٠)
راهكارها
١٩٤ ص
(١٢١)
ج) رضا و تسليم
١٩٥ ص
(١٢٢)
پيامدها
١٩٧ ص
(١٢٣)
پرسش
٢٠٢ ص
(١٢٤)
براى تأمل و پژوهش
٢٠٢ ص
(١٢٥)
فصل سيزدهم آسيب شناسى رابطه با ديگران
٢٠٥ ص
(١٢٦)
الف) ستم
٢٠٧ ص
(١٢٧)
پيامدها
٢٠٨ ص
(١٢٨)
راهكارها
٢٠٩ ص
(١٢٩)
ب) تكبر
٢١١ ص
(١٣٠)
پيامدها
٢١٢ ص
(١٣١)
راهكارها
٢١٣ ص
(١٣٢)
ج) بى مبالاتى در آداب معاشرت
٢١٤ ص
(١٣٣)
پيامدها
٢١٥ ص
(١٣٤)
راهكارها
٢١٦ ص
(١٣٥)
براى تأمل و پژوهش
٢١٧ ص
(١٣٦)
فصل چهاردهم بهبود رابطه با ديگران (اخلاق اجتماعى حداقلى)
٢١٩ ص
(١٣٧)
الف) عدالت
٢٢١ ص
(١٣٨)
پيامدها
٢٢٣ ص
(١٣٩)
راهكارها
٢٢٥ ص
(١٤٠)
ب) تواضع
٢٢٧ ص
(١٤١)
پيامدها
٢٢٧ ص
(١٤٢)
راهكارها
٢٢٩ ص
(١٤٣)
ج) تأدب به آداب اجتماعى
٢٣٠ ص
(١٤٤)
پيامدها
٢٣٠ ص
(١٤٥)
راهكارها
٢٣١ ص
(١٤٦)
پرسش
٢٣١ ص
(١٤٧)
براى تأمل و پژوهش
٢٣١ ص
(١٤٨)
فصل پانزدهم رابطه مطلوب با ديگران (اخلاق اجتماعى حداكثرى)
٢٣٤ ص
(١٤٩)
الف) برادرى (مؤاخات)
٢٣٥ ص
(١٥٠)
پيامدها
٢٣٨ ص
(١٥١)
ب) ايثار
٢٤٠ ص
(١٥٢)
پيامدها
٢٤١ ص
(١٥٣)
ج) استكبارستيزى
٢٤٢ ص
(١٥٤)
راهكارها
٢٤٤ ص
(١٥٥)
پرسش
٢٤٥ ص
(١٥٦)
براى تأمل و پژوهش
٢٤٥ ص
(١٥٧)
كتابنامه
٢٤٨ ص
 
٠ ص
١ ص
٢ ص
٣ ص
٤ ص
٥ ص
٦ ص
٧ ص
٨ ص
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص
١٨٤ ص
١٨٥ ص
١٨٦ ص
١٨٧ ص
١٨٨ ص
١٨٩ ص
١٩٠ ص
١٩١ ص
١٩٢ ص
١٩٣ ص
١٩٤ ص
١٩٥ ص
١٩٦ ص
١٩٧ ص
١٩٨ ص
١٩٩ ص
٢٠٠ ص
٢٠١ ص
٢٠٢ ص
٢٠٣ ص
٢٠٤ ص
٢٠٥ ص
٢٠٦ ص
٢٠٧ ص
٢٠٨ ص
٢٠٩ ص
٢١٠ ص
٢١١ ص
٢١٢ ص
٢١٣ ص
٢١٤ ص
٢١٥ ص
٢١٦ ص
٢١٧ ص
٢١٨ ص
٢١٩ ص
٢٢٠ ص
٢٢١ ص
٢٢٢ ص
٢٢٣ ص
٢٢٤ ص
٢٢٥ ص
٢٢٦ ص
٢٢٧ ص
٢٢٨ ص
٢٢٩ ص
٢٣٠ ص
٢٣١ ص
٢٣٢ ص
٢٣٣ ص
٢٣٤ ص
٢٣٥ ص
٢٣٦ ص
٢٣٧ ص
٢٣٨ ص
٢٣٩ ص
٢٤٠ ص
٢٤١ ص
٢٤٢ ص
٢٤٣ ص
٢٤٤ ص
٢٤٥ ص
٢٤٦ ص
٢٤٧ ص
٢٤٨ ص
٢٤٩ ص
٢٥٠ ص
٢٥١ ص
٢٥٢ ص
٢٥٣ ص
٢٥٤ ص
٢٥٥ ص

اخلاق اسلامى مبانى و مفاهيم - عليزاده، مهدى - الصفحة ٤٢ - قرب به خدا

قرب به خدا به معناي كم شدن فاصله مكاني يا زمانى ميان ما و خدا نيست؛ چه آنكه خداوند فراتر از زمان و مكان است. نسبت خدا به همه موجودات مادى در هر زمان و مكان مساوى است و از اين جهت دور و نزديك براى او فرض شدنى نيست. از ديگر سو، قرب به خدا به معناى نزديكى اعتبارى و قراردادى نيست. براى مثال، نزديكان حاكم كسانى‌اند كه حاكم نسبت به آنها توجه بيشترى دارد، هرچند از حيث مكانى از او دور باشند. اين نزديكى صرفاً قراردادى جايگزين‌پذير است؛ بدين معنا كه مى‌توان با تغيير قرارداد، فرد ديگرى را به عنوان وزير و وكيل معرفيكرد.

در حقيقت قرب به خدا واقعيتى وجودى است. از آنجا كه خداوند كمال مطلق است، قرب به كمال مطلق به معناي كامل‌تر شدن است. وقتى مى‌گوييم دانشجويي كوشا به استاد نزديك‌تر است تا دانش‌آموز دوم ابتدايى، هرگز فاصله زمانى و مكانى و قراردادى را در نظر نگرفته‌ايم، بلكه مرادمان اين است كه از جهت علمى و كمالات وجودى، ميان دانشجو و استاد فاصله كمترى است و اين دو مشابهت بيشترى دارند. قرب به خدا نيز اينچنين است؛ بدينبي انكه خداوند به همه مخلوقات از آن جهت كه موجودند، نزديك است، اما با در نظر گرفتن ويژگى‌ها و كمالات وجود، فاصله هريك با خدا متفاوت است: فاصله جمادات با خدا بيش از فاصله حيوانات با خداست؛ زيرا حيوان آگاهى و حركت دارد، ولى جماد از اين دو برخوردار نيست. همچنين فاصله حيوان با خدا بسيار بيش از فاصله فرشته با خداست، چراكه آگاهى و قدرت فرشتگان با حيوانات قياس‌پذير نيست. در اين ميان، آدميان چنان آفريده شده‌اند كه مى‌توانند با كسب كمالات بيشتر به سوى خدا حركت كنند و بدين‌رو مشابهت خود را با خدا افزايش دهند و از فاصله خود با خدا بكاهند. دميده شدن روح الاهى در وجود انسان‌[١] و به رنگ الاهى‌[٢] درآمدن كه در آيات قرآن بدان اشاره شده، بيانگر همين مدعاست.

اخلاق اسلامى مبانى و مفاهيم(عليزاده، مهدى)، ص: ٤٣

از آنجا كه غيرخدا از خود چيزى ندارد و هر كمالي كه آفريدگان خدا دارند، اصالتاً از آنِ خدا و متعلق به اوست، مى‌توان دريافت كه انسان هرچه كامل‌تر و داراتر باشد، به خدا نيازمندتر و وابسته‌تر است؛ مانند دو كوره آتش كه يكي كوچك و ديگرى بسيار بزرگ است و هر دو به يك مخزن عظيم سوخت وابسته‌اند و با انتقال مقدارى از سوخت آن منبع و جريان يافتن در اين دو كوره، دو آتش كوچك و بزرگ روشن مى‌شود. بى‌ترديد آتش پرحرارت‌تر و روشن‌تر به مراتب نياز بيشترى به منبع اصلى سوخت دارد تا آتش كوچك‌تر. به تعبيرى ديگر، انسان در يك صفت هرگز به خدا نزديك نمى‌شود و آن صفت غنا و استقلال است.

هرچه انسان بيشتر بتواند خدا را بنماياند و مظهريت بيشترى براى پروردگار داشته باشد، به خدا مقرب‌تر است تا جايي كه انسان آينه تمام‌نماى او مى‌گردد؛ آن‌گونه كه هركس بدو نظر كند، خدا را ديده است. از آينه تمام‌نماى الاهى با اين عناوين ياد شده است: خليفه الله، المثل الاعلى (/ نمونه برتر)، اسم اعظم، مظهر تام، جلوه كامل، وجه تام و آيه كبرى.[٣]

در دو حديث قدسى از قول خداوند آمده است:

بنده من! مرا اطاعت كن تا تو را مانند خود گردانم. من به هرچه مى‌گويم بشو، مى‌شود. تو هم مانند من به هرچه بگويى بشو، مى‌شود.[٤]

فرزند آدم! من بى‌نيازى هستم كه هرگز محتاج نمى‌گردم. اوامر مرا اطاعت كن تا تو را نيز بى‌نيازى دهم. من زنده‌اى هستم كه مرگ ندارد. اوامر مرا اطاعت كن تا تو را نيز اين‌گونه گردانم. فرزند آدم! من به هرچه مى‌گويم باش، مى‌شود. اوامر مرا اطاعت كن تا تو را نيز اين‌گونه گردانم.[٥]

حال پرسيدنى است انسان بايد چه چيزي كسب كند تا به خدا شبيه‌تر گردد؟ مثلًا آيا


[١] -« وَنَفَخْتُ فِيهِ مِنْ رُوحِي؛ و از روح خويش در آن دميدم.»( ص( ٣٨): ٧٢.)

[٢] -« صِبْغَةَ اللَّهِ وَمَنْ أَحْسَنُ مِنْ اللَّهِ صِبْغَةً وَنَحْنُ لَهُ عَابدُونَ؛ اين است نگارگرى الاهى و كيست خوش‌نگارتر از خدا؟ و ما او را پرستندگانيم.»( بقره( ٢): ١٣٨.)

[٣] - لا فرق بينك و بينها الا انهم عبادك و خلقك.( على بن موسى بن طاوس، اقبال الاعمال، زيارت ماه رجب، ص ٦٤٦.)

[٤] - عبدى، أطعنى حتى اجعلَك مثلى، أنا أقول للشي‌ء كن فيكون، أجعلك تقول للشي‌ء كن فيكون.( ملامحسن فيض‌كاشانى، علم اليقين فى اصول الدين، ج ٢، ص ٦١٠.)

[٥] - يابن آدم! أنا غنى لا افتقر، أطعنى فى ما أمرتك أجعلك غنياً لا تفتقر. يابن آدم! أنا حى لا أموت، أطعنى فى ما أمرتك، أجعلك حياً لاتموت. يابن آدم! أنا اقول للشي‌ء كن فيكون، أطعنى فى ما أمرتك أجعلك تقول للشي‌ء كن فيكون.( ابن‌فهد حلى، عده الداعى و نجاح الساعى، ص ٣١٠.)