المدرس الأفضل فيما يرمز و يشار إليه في المطول - مدرس افغاني، محمد علي - الصفحة ٢٤٢ - فى تقديم المسند اليه
غيرك و في الثاني) اى في قصر الافراد (انه) اى الفعل صدر منك بمشاركة الغير) و لا بد في دفع الشبهة مما يدل على الدفع صريحا و مطابقة (و الدال صريحا و مطابقة على دفع) الشبهة (الاول نحو لا غيرى و على دفع) الشبهة (الثاني نحو وحدى دون العكس) و ذلك ظاهر.
(و قد ياتي) التقديم (لتقوية الحكم) و الاسناد (و تقريره في ذهن السامع دون التخصيص) و القصر (نحو هو يعطى الجزيل) فقدم فيه المسند اليه اعني هو (قصدا الى ان تقرر) و تثبت (في ذهن السامع و تحقق انه يفعل اعطاء الجزيل) اي العظيم و الوسيع (لا الى ان غيره لا يفعل ذلك) الاعطاء حتى يكون التقديم للتخصيص و القصر (و سبب تقويه تكرر الاسناد كما يذكر في باب) المسند في بحث (كون المسند جملة) هذا كله اذا كان الفعل مثبتا (و كذا اذا كان الفعل منفيا فقد ياتى للتخصيص) و القصر (نحو انت ما سعيت في حاجتي) فقدم المسند اليه اعنى انت (قصدا الى تخصيصه) اي المخاطب بانت (بعدم السعى و قد ياتى للتقوى و لم يمثل المصنف) من الفعل المنفى (الا به) اى الا بالتقوى (ليفرع عليه) اى على التمثيل بالفعل المنفى (التفرقة بينه) اى بين تقوى الحكم (و بين تاكيد المسند اليه فانه) اي التقوى (محل الاشتباه) مع تاكيد المسند اليه (بخلاف التخصيص) فانه ليس محلا للاشتباه فمثال ما نحن فيه اي ما اذا كان الفعل منفيا (نحو انت لا تكذب فانه) اى هذا المثال الذي قدم فيه المسند اليه (اشد لنفى الكذب) عن المخاطب (من لا تكذب) و انما كان ذلك اشد لنفى الكذب من هذا لما في ذلك من تكرر الاسناد المفقود في هذا و هذا ظاهر لا اشتباه فيه.