حاشية معالم الدين
 
٠ ص
١ ص
٢ ص
٣ ص
٤ ص
٥ ص
٦ ص
٧ ص
٨ ص
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص
١٨٤ ص
١٨٥ ص
١٨٦ ص
١٨٧ ص
١٨٨ ص
١٨٩ ص
١٩٠ ص
١٩١ ص
١٩٢ ص
١٩٣ ص
١٩٤ ص
١٩٥ ص
١٩٦ ص
١٩٧ ص
١٩٨ ص
١٩٩ ص
٢٠٠ ص
٢٠١ ص
٢٠٢ ص
٢٠٣ ص
٢٠٤ ص
٢٠٥ ص
٢٠٦ ص
٢٠٧ ص
٢٠٨ ص
٢٠٩ ص
٢١٠ ص
٢١١ ص
٢١٢ ص
٢١٣ ص
٢١٤ ص
٢١٥ ص
٢١٦ ص
٢١٧ ص
٢١٨ ص
٢١٩ ص
٢٢٠ ص
٢٢١ ص
٢٢٢ ص
٢٢٣ ص
٢٢٤ ص
٢٢٥ ص
٢٢٦ ص
٢٢٧ ص
٢٢٨ ص
٢٢٩ ص
٢٣٠ ص
٢٣١ ص
٢٣٢ ص
٢٣٣ ص
٢٣٤ ص
٢٣٥ ص
٢٣٦ ص
٢٣٧ ص
٢٣٨ ص
٢٣٩ ص
٢٤٠ ص
٢٤١ ص
٢٤٢ ص
٢٤٣ ص
٢٤٤ ص
٢٤٥ ص
٢٤٦ ص
٢٤٧ ص
٢٤٨ ص
٢٤٩ ص
٢٥٠ ص
٢٥١ ص
٢٥٢ ص
٢٥٣ ص
٢٥٤ ص
٢٥٥ ص
٢٥٦ ص

حاشية معالم الدين - المازندراني، الملا صالح - الصفحة ١٥

الحكيم ليتّصل سلسلة العلم إلى يوم الدّين فينتفع المتأخّرون مثل المتقدمين فانظر رحمك اللّه إلى‌ما في هذا الخبر من شرف العلم حيث بالغ أولا أن شيئا من شدائد الدهر و نوائبه لا يصلح أن‌يكون مانعا من تحصيله نعم ما قيل كشعر رنج راحت دان چو شد مطلب بزرگ‌ كرد كلّه توتياى‌چشم گرگ‌و جعل ثانيا استخفاف العلماء من أعظم الكبائر و عدّ ثالثا ملازمتهم من‌أعظم القربات هدانا اللّه و إيّاكم سبيل الرشادقوله عالم ينتفع بعلمه أفضل من سبعين‌ألف عابد(١)لعلّ السر في ذلك أنّ العابد ينجي نفسه وحده من العقاب و العالم بالصفة المذكورة ينجي الخلائق من العقاب‌و لأن العلم أصل للعبادة بحيث‌لو لم يكن العلم لم يكن عابد و لا معبود و لأنّه حياة النفس و من أحياها فكأنّما أحيا الناس جميعا فصل في ما يجب مراعاته في طلب العلم‌ قوله إخلاص النية


ة [٢]قيل الإخلاص في اللغة كل ما صفا و تخلص و لم يمتزج بغيره فمن طلب العلم‌لمحض الرياء و السمعة فطلبه خالص له كمن طلبه لمجرد القربة إلى اللّه تعالى و قد خص في العرف بماتجرد قصد التقرب فيه عن جميع الشوائب و هذا التجريد يسمى إخلاصا فالمراد بالنية الخالصةإرادة فعل غير ملحوظ فيها بشي‌ء سوى وجه اللّه سبحانه فلو طلب العلم للقربة و السمعة معا بحيث لو لم‌يكن قصد السمعة لم يبعثه مجرد قصد القربة مجردا إلى طلبه لم يكن نيته خالصة و إن علم نفسه من‌أنه لو لا قصد القربة لم يبعثه مجرد السمعة إلى طلبه أيضا و بالجملة طلبه إمّا أن يكون لله وحده‌بحيث لا يلاحظ فيه غيره و إمّا أن يكون لغيره وحده بحيث لا يكون له سبحانه مدخل فيه كما إذاطلبه لمجرد الرئاسة و التفاخر بين الناس أو غيرهما و إما أن يكون له و لغيره معا بحيث لا يكون‌كل واحد منهما مستقلا فيه سواء كانا متساويين أو متفاوتين و الأول خالص عرفا ممدوح‌صاحبه عقلا و شرعا و الأخيران مذموم صاحبهما اللّه الموفق للسّدادمن دنس الأغراض‌الدنيوية [٣]لأنها أضداد للأغراض الأخروية فمتى لم يطهر القلب منها لم يحصل فيه تلك الأغراض‌و لأن العلم عبادة القلب و صلاته على ما قيل و لا يصح الصلاة التي هي وظيفة الجوارح إلاّبتطهير الظاهر من دنس الأحداث كذلك لا يصح عبادة القلب و صلاته إلا بعد طهارته عن أخباث‌تلك الأغراض‌و في قوتها العملية [٤]مراتبها أربعة أولاها تهذيب الظاهر باستعمال الأحكام و ثانيتها