الطفل بين الوراثة والتربية - الفلسفي، الشيخ محمد تقي - الصفحة ٣٨١ - المحاضرة الثامنة والعشرون الأساس النفسي للتكبر

المحاضرة السادسة والعشرون : تعديل الميل الجنسي

( ٢٦١ ـ ٢٩٠ )

العفة ـ الغرائز والحرية المطلقة ـ تزكية النفس ـ الدين والمدنية ـ الحريات المضرة ـ الأحرار ـ الميول الحيوانية والميول الإنسانية ـ العفة الجنسية ـ ينبوع الحب ـ تنمية مواهب الطفل ـ الإنسجام بين التربية والطبيعية ـ المنهج الإسلامي ـ المناظرة المثيرة ـ جزاء التخلف ـ النضج الجنسي السابق لأوانه ـ النمو في الأعلام المختلفة ـ الغدد الداخلية والهورمونات ـ البلوغ ـ اختلاف الظروف الطبيعية ـ الإختلالات الهورمونية ـ الإنحراف الجنسي ـ المناظر المنافية للعفة ـ الرغبات والاستياءات ـ الميول المكبوتة.

المحاضرة السابعة والعشرون : تدارك الحقارة ( ٢٩١ ـ ٣١٧ )

التربية الفاسدة ت رد فعل الحقارة ـ الصراع الداخلي ـ تدارك النقص ـ الإنتقام ـ نماذج للإنتقام ـ الإفراط في المحبة ـ الأطفال المحرومون ـ السخرية والإستهزاء ـ النفاق ـ تدارك الفشل ـ النقد اللاذع ـ الرقابة العامة ـ رجال لا يندحرون ـ العجز حافز للتقدم ـ التغافل عن النقص ـ الإنزواء عن المجتمع ـ الطفيليون ـ ألم الإنزواء ـ إشاعة عيوب الناس ـ تخدير الأحاسيس ـ أفضل طرق المقاومة.

المحاضرة الثامنة والعشرون : الأساس النفسي للتكبر

( ٣١٩ ـ ٣٤٣ )

التكبر ـ التوقعات المعقولة ـ التجاوز عن الحد ـ احتقار الناس ـ التجبر ـ في جميع الطبقات ـ العرب قبل الإسلام ـ نموذج للتكبر ـ الاحلام التي لا تتحق ـ الانانية عند الأطفال المعقدين ـ تربية الأطفال المعقدين ـ الغرور في صورة اجرام ـ