الضوء على هؤلاء الطلاب ونشاطهم حتى يعودوا إلى بلادهم بصورة مفعمة وانطباع جيد عن إيران ، ومن ثمّ فسوف يكونون رسلاً للثقافة الإسلامية والشيعية ، وسفراء لثقافة الثورة الإسلامية في إيران وقم ، فهؤلاء هم رأس مال الدولة والنظام والثورة ، كما أنهم رأس مال الحوزة وقم .

من هنا ، اللازم على الأجهزة الإعلامية في قم أن تسعى لإشاعة الثقافة القائلة أن غير الإيراني المقيم في قم لأجل الدراسة والتحقيق ، إنما يعبر عن منتج فكري وثقافي ، حتى يُتاح لعامة الناس معرفة قيمة هؤلاء الطلاب ، بمعنى أن تفعَّل هذه الثقافة في كافة مجالات تعامل الناس معهم ، وكذا الحال بالنسبة إلى كيفية تعامل الإدارات الرسمية مع هؤلاء الطلاب ، ليتم التعرف على مكانتهم .

كما أنه يجب الالتفات إلى أهمية التعامل الصحيح ، المؤدب والعطوف مع طلاب المركز من قبل عموم الناس ، والعمل على جعلها جزءاً من ثقافة الإدارات الرسمية والمسؤولين في البلد ـ خصوصاً مع الالتفات إلى الضغوط الدولية والإعلامية التي تمارس بحق إيران ـ لكي يعكس هؤلاء النظرة الواقعية عن قم وعن الحكومة الإسلامية في إيران ، وينتقلوا عنها بذكرى طيبة .

المركز والمنح الدراسية :

من الملاحظ أن أكثر الدول في العالم تبذل اهتماماً خاصاً على التعليم الدولي ، حيث إنها ـ سواء الدول الغربية أو دول العالم الإسلامي ـ تخصص ميزانيات مهمة تمنحها لطلاب أجانب لتدريسهم وتربيتهم ، بما يتوافق مع الاُسس العامة لإيديولوجية لهذه الدول .

لكن من المؤسف أننا غفلنا عن توظيف الإمكانات المتاحة لدينا للعمل على تشجيع أكبر عدد من الطلاب على الانتساب للحوزة ، فإننا إذا قارنا المنتسبين إلى المركز