سيناى فقاهت - موحد فاطمی، حسن - الصفحة ٣٢٤ - مصاحبه ها

عمده كارها لنگ مى‌شود و كمبود پيدا مى‌كند. بالأخره پست قضاوت بايد به دست روحانى باشد. تعليم مسائل اعتقادى بايد به دست روحانى باشد. امامت جمعه، تبليغ و مسائل مختلف ديگر را بايد فرزندان اين حوزه اداره كنند. لذا هرچه بيشتر و سريع‌تر بايد خودشان را مجهّز به جهازات علمى و تقوايى كنند تا بتوانند مسئوليت خودشان را در اين پستها انجام بدهند.

دوم اينكه اسلام به دنبال پيروزى انقلاب اسلامى ايران، در تمام دنيا مطرح است و به عنوان بزرگ‌ترين عامل مؤثر در پيروزى انقلاب شناخته شده و اين امر اقتضا مى‌كند كه اهل تحقيق در مورد اسلام به مطالعه بپردازند و در اين جهت طبعاً پرسشها و احياناً بعضى شبهات مطرح مى‌شود. تنها حوزه‌ها مى‌توانند بيانگر اسلام باشند و شبهات را بر طرف سازند. مسئوليتى خطير پس از پيروزى انقلاب پيش آمده كه حوزه‌ها در زمانهاى گذشته چنين مسئوليتى نداشتند.

٣. نكته سومى كه در وصيّت‌نامه در باره حوزه‌ها به آن اشاره فرموده‌اند، علومى است كه اكنون جامعه اسلامى به آنها نياز دارد و در كنار دروس حوزه، بايد در اين علوم هم افراد متخصّص شوند تا بتوانند نياز جامعه اسلامى را برطرف كنند؛ مانند علم اقتصاد و علوم مختلف ديگر.

حوزه: در بار نقش رهبرى حضرت امام در رهبرى امت اسلامى مطالبى را براى ما و خوانندگان بيان بفرماييد.

نقش حضرت امام در رهبرى امت، براى خرد و كلان، روحانى و غير روحانى روشن است. تحوّلى را كه امام بزرگوار در جامعه ايران به وجود آورد، شبيه همان تحوّلى است كه رسول گرامى اسلام (ص) در