تاثير فمينيسم بر دختران در غرب - لوى، آريل - الصفحة ٤٨ - تئورىهاى اجتماعىسازى

فصل دوم: پيامدهاى «ايجاد كردن ديدگاه جنسى در مورد دختران»

در اين بخش، تئورى‌هاى روانشناسى مربوط به مكانيسم‌هايى كه به وسيله آن‌ها ممكن است افراد (كه شامل دختران هم مى‌شود) تحت تأثير «ايجاد كردن ديدگاه جنسى» قرار بگيرند را شرح مى‌دهيم. همچنين آسيب‌پذيرى‌هاى خاص كه معلول مرحله تكوينى است و با «ايجاد كردن ديدگاه جنسى در مورد دختران» مرتبط مى‌باشد را نيز شرح مى‌دهيم. پس از آن به شرح تحقيقى مى‌پردازيم كه نشان مى‌دهد «ايجاد كردن ديدگاه جنسى در مورد دختران» با نتايج منفى زيادى ارتباط دارد.

مكانيزم‌هايى كه از طريق آن‌ها «ايجاد كردن ديدگاه جنسى» داراى تأثير است:

روان‌شناسى، تئورى‌هاى متعددى براى تشريح چگونگى تحت تأثير قرار دادن سلامت دختران توسط «ايجاد كردن ديدگاه جنسى» ارائه مى‌كند.

تئورى‌هاى اجتماعى‌سازى، چگونگى دريافت و پيش‌بينى پاداش‌ها و تنبيه‌هاى مستقيم، در خصوص «ايجاد كردن ديدگاه جنسى در مورد دختران» از طرف عوامل اجتماعى را تشريح مى‌نمايد.

تئورى‌هاى اجتماعى فرهنگى متذكر مى‌شوند كه دختران، در يك محيط اجتماعى فرهنگى زندگى مى‌كنند كه در آن، هميشه تقويت مستقيم براى درونى‌سازى يا فعال‌سازى يك استاندارد جنسى كه بايد ترويج شود و يا براى وارد شدن دختران در رفتارهاى زودرس جنسى، ضرورت ندارد.

تئورى‌هاى شناختى، طبيعت خودكار و ناخودآگاه بعضى طرح‌ها و ساختارهاى شناختى ديگر را كه از طريق اجتماعى‌سازى رشد مى‌كنند، پررنگ مى‌نمايند.

تئورى‌هاى روانكاوانه، به تجربيات اوليه به عنوان عامل تشكيل‌دهنده در رشد خود اشاره دارند.

تئورى‌هاى شى‌ءبينى، همه اين ديدگاه‌ها را با هم تركيب مى‌كنند تا استدلال كنند كه مشاهدات دختران از دنياى اطرافشان، به درونى سازى‌اى كمك مى‌كند كه «ايجاد كردن ديدگاه جنسى» را ايجاد مى‌كند.

تئورى‌هاى اجتماعى‌سازى‌