تاثير فمينيسم بر دختران در غرب
(١)
پيش درآمد
١ ص
(٢)
سخن معاونت پژوهشى
٤ ص
(٣)
در مورد نويسندگان
٨ ص
(٤)
مقدمه
١٠ ص
(٥)
فصل اول شواهد«ايجاد كردن ديدگاه جنسى در مورد دختران»
٢٠ ص
(٦)
عوامل فرهنگى
٢٠ ص
(٧)
رسانهها
٢٠ ص
(٨)
تلويزيون
٢١ ص
(٩)
فيلمها
٢٢ ص
(١٠)
كارتونها و انيميشنها
٢٣ ص
(١١)
مجلات
٢٤ ص
(١٢)
اينترنت
٢٥ ص
(١٣)
شوهاى موسيقى
٢٦ ص
(١٤)
اشعار آهنگها
٢٧ ص
(١٥)
رسانههاى ورزشى
٢٨ ص
(١٦)
بازىهاى تصويرى - كامپيوترى
٣٠ ص
(١٧)
تبليغات
٣١ ص
(١٨)
محصولات
٣٦ ص
(١٩)
خلاصه بررسى عوامل فرهنگى
٣٩ ص
(٢٠)
عوامل درون فردى
٣٩ ص
(٢١)
عوامل درونروانى
٤٤ ص
(٢٢)
خلاصه بخش
٤٧ ص
(٢٣)
فصل دوم پيامدهاى«ايجاد كردن ديدگاه جنسى در مورد دختران»
٤٨ ص
(٢٤)
تئورىهاى اجتماعىسازى
٤٨ ص
(٢٥)
تئورىهاى اجتماعى فرهنگى
٤٩ ص
(٢٦)
تئورىهاى شناختى
٤٩ ص
(٢٧)
تئورىهاى روانكاوانه
٥٠ ص
(٢٨)
تئورى شىءبينى
٥٠ ص
(٢٩)
فرآيندهاى رشدى مرتبط با«ايجاد كردن ديدگاه جنسى در مورد دختران»
٥٢ ص
(٣٠)
رشد شناختى
٥٢ ص
(٣١)
شكلگيرى هويت
٥٢ ص
(٣٢)
تغييرات در عزت نفس وابسته به سن
٥٢ ص
(٣٣)
تأثير بر سلامت و تندرستى دختران
٥٣ ص
(٣٤)
تأثيرات استثمار جنسى بر دختران
٦٥ ص
(٣٥)
موفقيت ها و پيشرفت هاى تحصيلى زنان
٧١ ص
(٣٦)
مزاحمت جنسى در مدارس
٧٢ ص
(٣٧)
خشونت و استثمار
٧٤ ص
(٣٨)
خلاصه بخش
٧٧ ص
(٣٩)
فصل سوم جايگزينها و روشهاى مثبت براى خنثىسازى اثر«ايجاد كردن ديدگاه جنسى در مورد دختران»
٧٨ ص
(٤٠)
روش اول اقدام از طريق مدارس و آموزش رسمى
٧٨ ص
(٤١)
سواد رسانهاى
٧٨ ص
(٤٢)
مسابقات ورزشى
٨٠ ص
(٤٣)
فعاليتهاى فوق برنامه
٨١ ص
(٤٤)
روش دوم اقدام از طريق خانواده
٨١ ص
(٤٥)
واسطه بودن يا باهم تماشا كردن تلويزيون
٨٢ ص
(٤٦)
دين، معنويت و عبادت
٨٢ ص
(٤٧)
عملگرايى فعاليتهاى اجتماعى والدين و خانوادهها
٨٣ ص
(٤٨)
روش سوم كار كردن مستقيم با دختران و گروههاى آنان براى مقاومت كردن
٨٣ ص
(٤٩)
عملگرايى و مقاومت
٨٥ ص
(٥٠)
خلاصه بخش
٨٨ ص
(٥١)
مقدمه
٩٠ ص
(٥٢)
فرهنگ برهنگى
٩٣ ص
(٥٣)
آيندهاى كه هرگز رخ نداد
٩٦ ص
(٥٤)
ماده خوكهاى شوونيست
١٠٦ ص
(٥٥)
از زنان تا پسران
١٠٩ ص
(٥٦)
خوكها در حال تعليم
١١٢ ص
(٥٧)
خريد براى سكس
١١٥ ص
(٥٨)
نتيجهگيرى
١١٨ ص
(٥٩)
مقدمه
١٢٠ ص
(٦٠)
پيامهاى درهمآميخته
١٢٤ ص
(٦١)
سعادت فردى
١٢٦ ص
(٦٢)
نيازهاى روانشناختى
١٢٨ ص
(٦٣)
ابراز نياز و ارضاى آن
١٢٨ ص
(٦٤)
تفاوتهاى فردى در نهادينهسازى
١٢٩ ص
(٦٥)
عدم امنيت
١٣١ ص
(٦٦)
مادىگرايى و خانواده
١٣١ ص
(٦٧)
مادىگرايى و شيوههاى تربيت فرزند
١٣١ ص
(٦٨)
طلاق
١٣٢ ص
(٦٩)
مادىگرايى و مليت
١٣٢ ص
(٧٠)
زنان در مردان به دنبال چه هستند؟
١٣٢ ص
(٧١)
شكننده بودن بهاى خود
١٣٣ ص
(٧٢)
روابط ضعيف
١٣٤ ص
(٧٣)
زنجيرههاى مادىگرايى
١٣٧ ص
(٧٤)
مادىگرايى، انگيزه فطرى
١٣٧ ص
(٧٥)
چگونه پاداش، انگيزههاى فطرى آدمى را سست مىسازد؟
١٣٩ ص
(٧٦)
تمركز بر نظر ديگران در مورد خود
١٣٩ ص
(٧٧)
مادىگرايى و فعاليتهاى فاقد انگيزه درونى
١٤٠ ص
(٧٨)
فشار و اعمال زور
١٤٠ ص
(٧٩)
خانواده، جامعه و زمين
١٤٢ ص
(٨٠)
ازدواج
١٤٢ ص
(٨١)
تربيت فرزندان
١٤٢ ص
(٨٢)
اجتماع
١٤٣ ص
(٨٣)
زمين
١٤٤ ص
(٨٤)
ايجاد تغيير
١٤٦ ص
(٨٥)
ارزشهاى سالم، جامعه سالم
١٤٧ ص
(٨٦)
ايجاد تغيير
١٤٧ ص
(٨٧)
تغيير شخصيتى
١٤٨ ص
(٨٨)
تغيير خانوادگى
١٥٢ ص
(٨٩)
تغيير اجتماعى
١٥٦ ص

تاثير فمينيسم بر دختران در غرب - لوى، آريل - الصفحة ٣١ - تبليغات

(٢٠٠٥)، دريافتند كه در ٢٠ بازى پرفروش در سال ١٩٩٩، تنها شخصيت‌هاى زن به صورت خيلى جنسى نمايش داده شده بودند.

- تبليغات:

«ايجاد كردن ديدگاه جنسى در مورد دختران» در دنياى تبليغات، خيلى برجسته است. به عنوان مثال لين‌[١] (١٩٩٧)، در پيام‌هاى بازرگانى پخش شده در زمان اوج تعداد بينندگان، نشان داد كه زنان بيشتر از مردان در وضعيت برهنه نشان داده شده بودند، سكسى بودن را ارائه كرده بودند و به عنوان اشياء جنسى، نمايش داده شده بودند (٢/ ٩% از مردان در مقابل ٨/ ٢٠% از زنان). يافته‌هاى مشابهى در تحليل‌هايى از شبكه ام تى وى‌[٢]، برنامه‌هاى اسپانيايى زبان و كشورهاى ديگر در سر تا سر جهان مانند تركيه و ژاپن بدست آمد. پيام‌هاى بازرگانى مربوط به آبجو يكى از منابع غنى تصاويرى‌اند كه زنان را جنسى مى‌كنند.

تبليغات مجلات نيز، زنان را جنسى مى‌كنند. تحقيقات نشان مى‌دهند كه زنان، اغلب به عنوان اشياء جنسى در چنين تبليغاتى نشان داده مى‌شوند. ليندر[٣] (٢٠٠٤)، در يك تحليل از زنان در تبليغات، در مجلات تايم‌[٤] و وُگ‌[٥] از سال ١٩٩٥ تا ٢٠٠٠ گزارش كرد به طور ميانگين ٤٠% تبليغات، زنان را به صورت اشياء جنسى نمايش دادند. وقتى زنان به عنوان «تزئينات» نمايش داده مى‌شوند (به عنوان مثال، در حالتى اغوا كننده ايستاده در كنار يك ماشين براى بهتر نشان دادن تصوير ماشين، نمايش داده مى‌شوند)، هدف عمده‌شان اين است كه به آن‌ها نگاه شود. در واقع با آن‌ها به جاى مصرف‌كنندگان و يا استفاده‌كنندگان مؤثر، به عنوان ضميمه‌اى به محصول رفتار مى‌شود.

تفاوت در اين الگوها، بر مبناى مخاطب مورد انتظار مجله به وجود مى‌آيد و در مجلاتى كه مردان جامعه هدفشان هستند، خيلى بالاست. به عنوان مثال بيكر[٦] (٢٠٠٥)، گزارش كرد كه در مجلاتى كه مردان سياه پوست و يا سفيد پوست مورد هدف آنها هستند، ٢/ ٦٨% زنان در مجلات مخصوص مردان سياه پوست و ٣/ ٥٣% آنها در مجلات مخصوص مردان سفيد پوست به عنوان پركننده نقش شى‌ء تزئينى، دسته‌بندى مى‌شوند. اين مسئله براى، به ترتيب، ٢٢% و ٨/ ١٥% زنان در مجلاتى كه زنان سياه پوست و سفيد پوست مورد هدف هستند نيز برقرار بود. به‌


[١] -Lin .

[٢] -MTV .

[٣] -Linder .

[٤] -Time .

[٥] -Vogue .

[٦] -Baker .