تاثير فمينيسم بر دختران در غرب
(١)
پيش درآمد
١ ص
(٢)
سخن معاونت پژوهشى
٤ ص
(٣)
در مورد نويسندگان
٨ ص
(٤)
مقدمه
١٠ ص
(٥)
فصل اول شواهد«ايجاد كردن ديدگاه جنسى در مورد دختران»
٢٠ ص
(٦)
عوامل فرهنگى
٢٠ ص
(٧)
رسانهها
٢٠ ص
(٨)
تلويزيون
٢١ ص
(٩)
فيلمها
٢٢ ص
(١٠)
كارتونها و انيميشنها
٢٣ ص
(١١)
مجلات
٢٤ ص
(١٢)
اينترنت
٢٥ ص
(١٣)
شوهاى موسيقى
٢٦ ص
(١٤)
اشعار آهنگها
٢٧ ص
(١٥)
رسانههاى ورزشى
٢٨ ص
(١٦)
بازىهاى تصويرى - كامپيوترى
٣٠ ص
(١٧)
تبليغات
٣١ ص
(١٨)
محصولات
٣٦ ص
(١٩)
خلاصه بررسى عوامل فرهنگى
٣٩ ص
(٢٠)
عوامل درون فردى
٣٩ ص
(٢١)
عوامل درونروانى
٤٤ ص
(٢٢)
خلاصه بخش
٤٧ ص
(٢٣)
فصل دوم پيامدهاى«ايجاد كردن ديدگاه جنسى در مورد دختران»
٤٨ ص
(٢٤)
تئورىهاى اجتماعىسازى
٤٨ ص
(٢٥)
تئورىهاى اجتماعى فرهنگى
٤٩ ص
(٢٦)
تئورىهاى شناختى
٤٩ ص
(٢٧)
تئورىهاى روانكاوانه
٥٠ ص
(٢٨)
تئورى شىءبينى
٥٠ ص
(٢٩)
فرآيندهاى رشدى مرتبط با«ايجاد كردن ديدگاه جنسى در مورد دختران»
٥٢ ص
(٣٠)
رشد شناختى
٥٢ ص
(٣١)
شكلگيرى هويت
٥٢ ص
(٣٢)
تغييرات در عزت نفس وابسته به سن
٥٢ ص
(٣٣)
تأثير بر سلامت و تندرستى دختران
٥٣ ص
(٣٤)
تأثيرات استثمار جنسى بر دختران
٦٥ ص
(٣٥)
موفقيت ها و پيشرفت هاى تحصيلى زنان
٧١ ص
(٣٦)
مزاحمت جنسى در مدارس
٧٢ ص
(٣٧)
خشونت و استثمار
٧٤ ص
(٣٨)
خلاصه بخش
٧٧ ص
(٣٩)
فصل سوم جايگزينها و روشهاى مثبت براى خنثىسازى اثر«ايجاد كردن ديدگاه جنسى در مورد دختران»
٧٨ ص
(٤٠)
روش اول اقدام از طريق مدارس و آموزش رسمى
٧٨ ص
(٤١)
سواد رسانهاى
٧٨ ص
(٤٢)
مسابقات ورزشى
٨٠ ص
(٤٣)
فعاليتهاى فوق برنامه
٨١ ص
(٤٤)
روش دوم اقدام از طريق خانواده
٨١ ص
(٤٥)
واسطه بودن يا باهم تماشا كردن تلويزيون
٨٢ ص
(٤٦)
دين، معنويت و عبادت
٨٢ ص
(٤٧)
عملگرايى فعاليتهاى اجتماعى والدين و خانوادهها
٨٣ ص
(٤٨)
روش سوم كار كردن مستقيم با دختران و گروههاى آنان براى مقاومت كردن
٨٣ ص
(٤٩)
عملگرايى و مقاومت
٨٥ ص
(٥٠)
خلاصه بخش
٨٨ ص
(٥١)
مقدمه
٩٠ ص
(٥٢)
فرهنگ برهنگى
٩٣ ص
(٥٣)
آيندهاى كه هرگز رخ نداد
٩٦ ص
(٥٤)
ماده خوكهاى شوونيست
١٠٦ ص
(٥٥)
از زنان تا پسران
١٠٩ ص
(٥٦)
خوكها در حال تعليم
١١٢ ص
(٥٧)
خريد براى سكس
١١٥ ص
(٥٨)
نتيجهگيرى
١١٨ ص
(٥٩)
مقدمه
١٢٠ ص
(٦٠)
پيامهاى درهمآميخته
١٢٤ ص
(٦١)
سعادت فردى
١٢٦ ص
(٦٢)
نيازهاى روانشناختى
١٢٨ ص
(٦٣)
ابراز نياز و ارضاى آن
١٢٨ ص
(٦٤)
تفاوتهاى فردى در نهادينهسازى
١٢٩ ص
(٦٥)
عدم امنيت
١٣١ ص
(٦٦)
مادىگرايى و خانواده
١٣١ ص
(٦٧)
مادىگرايى و شيوههاى تربيت فرزند
١٣١ ص
(٦٨)
طلاق
١٣٢ ص
(٦٩)
مادىگرايى و مليت
١٣٢ ص
(٧٠)
زنان در مردان به دنبال چه هستند؟
١٣٢ ص
(٧١)
شكننده بودن بهاى خود
١٣٣ ص
(٧٢)
روابط ضعيف
١٣٤ ص
(٧٣)
زنجيرههاى مادىگرايى
١٣٧ ص
(٧٤)
مادىگرايى، انگيزه فطرى
١٣٧ ص
(٧٥)
چگونه پاداش، انگيزههاى فطرى آدمى را سست مىسازد؟
١٣٩ ص
(٧٦)
تمركز بر نظر ديگران در مورد خود
١٣٩ ص
(٧٧)
مادىگرايى و فعاليتهاى فاقد انگيزه درونى
١٤٠ ص
(٧٨)
فشار و اعمال زور
١٤٠ ص
(٧٩)
خانواده، جامعه و زمين
١٤٢ ص
(٨٠)
ازدواج
١٤٢ ص
(٨١)
تربيت فرزندان
١٤٢ ص
(٨٢)
اجتماع
١٤٣ ص
(٨٣)
زمين
١٤٤ ص
(٨٤)
ايجاد تغيير
١٤٦ ص
(٨٥)
ارزشهاى سالم، جامعه سالم
١٤٧ ص
(٨٦)
ايجاد تغيير
١٤٧ ص
(٨٧)
تغيير شخصيتى
١٤٨ ص
(٨٨)
تغيير خانوادگى
١٥٢ ص
(٨٩)
تغيير اجتماعى
١٥٦ ص

تاثير فمينيسم بر دختران در غرب - لوى، آريل - الصفحة ٢٢ - فيلمها

جنسى بوده‌اند (٣/ ٣٣ درصد موارد) كه در آنها از كلمات زشت و قبيح بسيار زيادى براى توصيف زنان استفاده مى‌شد.

معمول‌ترين مسأله بعدى، اظهارنظرهاى كلامى جنسى بود، (٣٢ درصد موارد) اين اظهارنظرها اصولًا در مورد اجزاى بدن زنان مخصوصاً سينه‌هايشان بود. سومين مقوله متداول، زبان بدن‌[١] (١٣ درصد) بوده كه عموماً شامل مردان و پسران بالغى مى‌شود كه چشم‌چرانى زن‌ها و دختران را مى‌كنند. در مجموع، نويسندگان گزارش كردند كه حدود ٧٨ درصد آزارها بر اصطلاحات تحقير كننده در مورد زنان و يا ديدگاه جنسى داشتن در مورد بدن‌هايشان تمركز داشتند.

مونتمورو[٢] (٢٠٠٣)، در تحليل جديدترى از مزاحمت جنسى در كمدى‌هاى مبتنى بر وضعيت فضاى كارى، با جداكردن مزاحمت جنسيتى (جُك‌ها، نگاه‌ها، نام‌ها) از مزاحمت جنسى (تماس‌هاى بدنى، توجهات و التفات‌ها، قرار ملاقات‌ها)، تمايزهاى بيشترى را ايجاد نمود. او با بررسى ٥٦ قسمت گرفته شده از پنج برنامه مختلف، بطور متوسط در هر قسمت، ٣/ ٣ مورد مزاحمت جنسيتى و ٥/ ٠ مورد مزاحمت جنسى را يافت. اغلب آنها جوك‌هايى بود كه اشاره به تمايلات جنسى زنان يا بدن‌هاى آنان داشت و اظهار نظرهايى بود كه زنان را به عنوان اشياء جنسى توصيف مى‌نمود. ٧٤ درصد قسمت‌هاى بررسى شده حداقل شامل يك مورد مزاحمت جنسيتى به شكل جوك بود كه اكثر آنها با صداى خنده همراه بود.

- فيلم‌ها:

نوجوانان، بزرگترين بخش آمارى سينما روندگان را تشكيل مى‌دهند و تعداد نسبتاً زيادى از فيلم‌هاى با موضوعات جنسى، داستانى دارد كه در ابتدا بينندگان نوجوان و جوان را جذب مى‌كند. كودكان نيز از مصرف كنندگان فيلم‌هاى سينما هستند. براى نمونه در يك روز عادى، ١٣ درصد آنها به سينما رفته و ٣٩ درصدشان در حال تماشاى فيلم ويديوئى و يادى وى دى‌[٣] بودند. هنوز شواهد تجربى كمى در مورد محتواى جنسى فيلم‌هاى داستانى و يا رواج نمايش‌هاى جنسى‌كننده دختران و زنان جمع‌آورى شده است. با وجود اين، نمونه‌اى كه مورد


[١] ١-:body language روشى براى برقرارى ارتباط در مورد احساسات و افكار كه بيشتر از طريق حركات بدن است تا از طريق كلمات.

[٢] -Montemuro .

[٣] -DVD .