تاثير فمينيسم بر دختران در غرب
(١)
پيش درآمد
١ ص
(٢)
سخن معاونت پژوهشى
٤ ص
(٣)
در مورد نويسندگان
٨ ص
(٤)
مقدمه
١٠ ص
(٥)
فصل اول شواهد«ايجاد كردن ديدگاه جنسى در مورد دختران»
٢٠ ص
(٦)
عوامل فرهنگى
٢٠ ص
(٧)
رسانهها
٢٠ ص
(٨)
تلويزيون
٢١ ص
(٩)
فيلمها
٢٢ ص
(١٠)
كارتونها و انيميشنها
٢٣ ص
(١١)
مجلات
٢٤ ص
(١٢)
اينترنت
٢٥ ص
(١٣)
شوهاى موسيقى
٢٦ ص
(١٤)
اشعار آهنگها
٢٧ ص
(١٥)
رسانههاى ورزشى
٢٨ ص
(١٦)
بازىهاى تصويرى - كامپيوترى
٣٠ ص
(١٧)
تبليغات
٣١ ص
(١٨)
محصولات
٣٦ ص
(١٩)
خلاصه بررسى عوامل فرهنگى
٣٩ ص
(٢٠)
عوامل درون فردى
٣٩ ص
(٢١)
عوامل درونروانى
٤٤ ص
(٢٢)
خلاصه بخش
٤٧ ص
(٢٣)
فصل دوم پيامدهاى«ايجاد كردن ديدگاه جنسى در مورد دختران»
٤٨ ص
(٢٤)
تئورىهاى اجتماعىسازى
٤٨ ص
(٢٥)
تئورىهاى اجتماعى فرهنگى
٤٩ ص
(٢٦)
تئورىهاى شناختى
٤٩ ص
(٢٧)
تئورىهاى روانكاوانه
٥٠ ص
(٢٨)
تئورى شىءبينى
٥٠ ص
(٢٩)
فرآيندهاى رشدى مرتبط با«ايجاد كردن ديدگاه جنسى در مورد دختران»
٥٢ ص
(٣٠)
رشد شناختى
٥٢ ص
(٣١)
شكلگيرى هويت
٥٢ ص
(٣٢)
تغييرات در عزت نفس وابسته به سن
٥٢ ص
(٣٣)
تأثير بر سلامت و تندرستى دختران
٥٣ ص
(٣٤)
تأثيرات استثمار جنسى بر دختران
٦٥ ص
(٣٥)
موفقيت ها و پيشرفت هاى تحصيلى زنان
٧١ ص
(٣٦)
مزاحمت جنسى در مدارس
٧٢ ص
(٣٧)
خشونت و استثمار
٧٤ ص
(٣٨)
خلاصه بخش
٧٧ ص
(٣٩)
فصل سوم جايگزينها و روشهاى مثبت براى خنثىسازى اثر«ايجاد كردن ديدگاه جنسى در مورد دختران»
٧٨ ص
(٤٠)
روش اول اقدام از طريق مدارس و آموزش رسمى
٧٨ ص
(٤١)
سواد رسانهاى
٧٨ ص
(٤٢)
مسابقات ورزشى
٨٠ ص
(٤٣)
فعاليتهاى فوق برنامه
٨١ ص
(٤٤)
روش دوم اقدام از طريق خانواده
٨١ ص
(٤٥)
واسطه بودن يا باهم تماشا كردن تلويزيون
٨٢ ص
(٤٦)
دين، معنويت و عبادت
٨٢ ص
(٤٧)
عملگرايى فعاليتهاى اجتماعى والدين و خانوادهها
٨٣ ص
(٤٨)
روش سوم كار كردن مستقيم با دختران و گروههاى آنان براى مقاومت كردن
٨٣ ص
(٤٩)
عملگرايى و مقاومت
٨٥ ص
(٥٠)
خلاصه بخش
٨٨ ص
(٥١)
مقدمه
٩٠ ص
(٥٢)
فرهنگ برهنگى
٩٣ ص
(٥٣)
آيندهاى كه هرگز رخ نداد
٩٦ ص
(٥٤)
ماده خوكهاى شوونيست
١٠٦ ص
(٥٥)
از زنان تا پسران
١٠٩ ص
(٥٦)
خوكها در حال تعليم
١١٢ ص
(٥٧)
خريد براى سكس
١١٥ ص
(٥٨)
نتيجهگيرى
١١٨ ص
(٥٩)
مقدمه
١٢٠ ص
(٦٠)
پيامهاى درهمآميخته
١٢٤ ص
(٦١)
سعادت فردى
١٢٦ ص
(٦٢)
نيازهاى روانشناختى
١٢٨ ص
(٦٣)
ابراز نياز و ارضاى آن
١٢٨ ص
(٦٤)
تفاوتهاى فردى در نهادينهسازى
١٢٩ ص
(٦٥)
عدم امنيت
١٣١ ص
(٦٦)
مادىگرايى و خانواده
١٣١ ص
(٦٧)
مادىگرايى و شيوههاى تربيت فرزند
١٣١ ص
(٦٨)
طلاق
١٣٢ ص
(٦٩)
مادىگرايى و مليت
١٣٢ ص
(٧٠)
زنان در مردان به دنبال چه هستند؟
١٣٢ ص
(٧١)
شكننده بودن بهاى خود
١٣٣ ص
(٧٢)
روابط ضعيف
١٣٤ ص
(٧٣)
زنجيرههاى مادىگرايى
١٣٧ ص
(٧٤)
مادىگرايى، انگيزه فطرى
١٣٧ ص
(٧٥)
چگونه پاداش، انگيزههاى فطرى آدمى را سست مىسازد؟
١٣٩ ص
(٧٦)
تمركز بر نظر ديگران در مورد خود
١٣٩ ص
(٧٧)
مادىگرايى و فعاليتهاى فاقد انگيزه درونى
١٤٠ ص
(٧٨)
فشار و اعمال زور
١٤٠ ص
(٧٩)
خانواده، جامعه و زمين
١٤٢ ص
(٨٠)
ازدواج
١٤٢ ص
(٨١)
تربيت فرزندان
١٤٢ ص
(٨٢)
اجتماع
١٤٣ ص
(٨٣)
زمين
١٤٤ ص
(٨٤)
ايجاد تغيير
١٤٦ ص
(٨٥)
ارزشهاى سالم، جامعه سالم
١٤٧ ص
(٨٦)
ايجاد تغيير
١٤٧ ص
(٨٧)
تغيير شخصيتى
١٤٨ ص
(٨٨)
تغيير خانوادگى
١٥٢ ص
(٨٩)
تغيير اجتماعى
١٥٦ ص

تاثير فمينيسم بر دختران در غرب - لوى، آريل - الصفحة ١٠ - مقدمه

مقدمه‌

بنا به پيشنهاد كميته زنان در روانشناسى (

CWP

)[١]، سازمان روان‌شناختى آمريكا (APA)[٢] با تصويب هيأت متولى ارتقاء روانشناسى در منافع عمومى (BAPPI)[٣] و هيأت مديران‌[٤]، شوراى نمايندگان‌APA در فوريه ٢٠٠٥ كارگروه «ايجاد كردن ديدگاه جنسى در مورد دختران»[٥] را بنا نهاد. شورا، كارگروه را عهده‌دار موارد ذيل نمود:

كارگروه مى‌بايست بهترين تئورى‌هاى روانشناسى، تحقيقات و تجربيات كلينيكى مربوط به «ايجاد كردن ديدگاه جنسى در مورد دختران» را از طريق رسانه‌ها و پيام‌هاى فرهنگى ديگر بررسى و خلاصه نمايد بطورى كه شامل ميزان رواج اين پيام‌ها، اثرات آن‌ها بر دختران، همچنين با توجه به نقش نژاد و وضعيت اقتصادى اجتماعى باشد. اين كارگروه مى‌بايست گزارشى تهيه نمايد كه شامل پيشنهاداتى براى تحقيق، تمرين و بررسى، تحصيل و همچنين آموزش، سياست‌هاى كلى و آگاهى عمومى باشد.

APA

مدت طولانى است كه درگير مواردى مربوط به تأثير محتواى رسانه‌ها بر كودكان مى‌باشد. در سال ١٩٩٤،APA قطعنامه‌اى عمومى در مورد خشونت در رسانه‌هاى گروهى اتخاذ كرد كه قطعنامه اوليه در مورد خشونت تلويزيونى را به روزتر و وسيع‌تر مى‌نمود.

در سال ٢٠٠٤، كارگروه «تبليغات و كودكان»، گزارشى را منتشر كرد كه موارد گسترده‌اى از تبليغات براى كودكان را بررسى مى‌نمود. اين گزارش شامل پيشنهاداتى بود براى محدود كردن تبليغاتى كه عمدتاً معطوف به كودكان است. علاوه بر اين، گزارش شامل نظريه‌هايى بود با توجه به تحقيقات، روانشناسى كاربردى، بررسى‌هاى صنعتى، سواد رسانه‌اى، تبليغات و مدارس. لكن، «ايجاد كردن ديدگاه جنسى در مورد دختران» در تبليغات، خارج از حوزه عمل آن گزارش بود، از اين‌رو به اين مورد اشاره‌اى نشده بود. در سال ٢٠٠٥،APA در مورد خشونت در بازى‌هاى ويدئويى و رسانه‌هاى تعاملى، قطعنامه‌اى عمومى را اتخاذ نمود كه تأثير منفى قرار گرفتن در معرض‌


[١] -Committe Women in Psychology .

[٢] -American Psychological Association : گزارشى كه پيش روست توسط كارگروه« ايجاد كردن ديدگاه جنسى در مورد دختران" سازمان روان‌شناسى آمريكا(APA ) تهيه شده است. اين سازمان كه در واشنگتن قرار دارد، يك سازمان علمى و تخصصى است كه داراى ١٤٥٠٠٠ عضو محقق، مربى، متخصص بالينى و دانشجوست. مأموريت‌APA ارتقاء سطح دانش و ميزان كاربرد مسائل مربوط به روان‌شناسى به منظور سود رساندن و بهبود زندگى افراد جامعه است.

[٣] -

Broad for The Advancement of Psychology in the Public Interest.

[٤] -Broad of The Directors .

[٥] -sexualization of girls .