اين مثال‌ها جنبه‌هاى مختلف تعريف ما از «ايجاد كردن ديدگاه جنسى» را شرح مى‌دهند. در مثال اول، درگير آلودگى كودك به تمايلات جنسى بزرگسالانه هستيم. در مثال دوم، به ما يادآورى مى‌شود كه در جامعه ما يك ظاهر فيزيكى خاص و تقريباً غيرقابل دسترس، ايجاد جاذبه جنسى براى زنان و دختران مى‌كند. در مثال سوم، مشاهده مى‌شود كه تمايلات جنسى بيشتر از خصوصيات ديگر فرد به عنوان مثال توانايى‌هاى ورزشى دختران- مهم پنداشته مى‌شوند؛ علاوه بر اين، دختران تنها بعنوان كالاى جنسى در نظر گرفته مى‌شوند. در مثال چهارم، مانكن‌هاى بزرگسال بصورت يك كالاى جنسى درآمده‌اند و فرق بين بزرگسالان و كودكان، نامشخص شده است. بدين‌سان دوران دخترى، جنسى مى‌شود.

«ايجاد كردن ديدگاه جنسى»، مخصوصاً وقتى در مورد جوانان اتفاق مى‌افتد مى‌تواند مشكل‌زا شود. يكى از اتفاقات مهم در دوران بلوغ، رشد و پرورش حس فرد به عنوان يك موجود جنسى است، وليكن «ايجاد كردن ديدگاه جنسى»، مى‌تواند اين امر را دشوار تر نمايد. در واقع، تولمن اين بحث را مطرح كرده كه در جامعه كنونى دختران نوجوان، ترغيب مى‌شوند به اينكه سكسى به نظر آيند؛ اين در حالى است كه هنوز اين دختران، قادر به گرفتن تصميمى منطقى جهت پذيرفتن عواقب و مسئوليت‌هاى لذت و ريسكى كه در روابط نزديك جنسى وجود دارد نيستند. دختران كوچكترى كه آلوده تمايلات جنسى بزرگسالانه شده‌اند، ممكن است از نظر جنسى جذاب بنظر آيند اما اين مى‌تواند نشانگر وضعيت جنسى آنها و قابليت استفاده از آنان بعنوان يك كالاى جنسى مناسب باشد. بطور همزمان، زنان اغلب زمانى سكسى در نظر گرفته مى‌شوند كه جوان بنظر آيند. بدين سان فرق بين اينكه چه كسى به بلوغ جنسى رسيده و چه كسى نرسيده، محو و نامشخص مى‌شود.

حوزه عمل اين گزارش:

به نظر مى‌رسد كه «ايجاد كردن ديدگاه جنسى در مورد دختران»، درون سه حوزه وابسته به هم اتفاق مى‌افتد:

١- نقش جامعه: منظور هنجارها، توقعات و ارزش‌هاى فرهنگى است كه از راه‌هاى متعددى مثلًا از طريق رسانه‌ها با آنها ارتباط برقرار مى‌شود. نمونه‌هاى «در معرض ديد جنسى واقع شدن دختران و زنان» مى‌تواند به نحوى در فرهنگ رسوخ كند كه بيان‌گر اين باشد كه چنين «ايجاد كردن ديدگاه جنسى» خوب و عادى است.