الفتاوى الواضحة - الحائري، السيد كاظم - الصفحة ١٠٤ - الرسالة العملية أهمّيتها وتطويرها

واسع .

ثانياً : أنّ عدداً من الأحكام دُسّ دسّاً في أبواب أجنبية عنه لأدنى مناسبة ; حرصاً على نفس التقسيم التقليدي للأبواب الفقهية .

ثالثاً : أنّ جملةً من الأحكام لم تذكر نهائياً ; لأ نّها لم تجد لها مجالا ضمن التقسيم التقليدي .

رابعاً : أ نّه لم يبدأ في كلّ مجال بالأحكام العامة ثم التفاصيل ، ولم تربط كلّ مجموعة من التساؤلات بالمحور المتين لها ، ولم تُعطَ المسائل التفريعية والتطبيقية بوصفها أمثلةً صريحةً لقضايا أعمّ منها لكي يستطيع المقلّد أن يعرف الأشباه والنظائر .

خامساً : افترض في كثير من الأحيان وجود صورة مسبقة عن العبادة أو الحكم الشرعي ، ولم يبدأ العرض من الصفر ; اعتماداً على تلك الصورة المسبقة .

سادساً : انطمست المعالم العامّة للأحكام عن طريق نثرها بصورة غير منتظمة ، وضاعت على المكلّف فرصة استخلاص المبادئ العامة منها .

الملاحظة الثانية : أنّ الرسائل العملية لم تَعُدْ تدريجاً بوضعها التأريخي المألوف كافيةً لأداء مهمّتها ; بسبب تطور اللغة والحياة ; ذلك أنّ الرسالة العملية تعبّر عن أحكام شرعية لوقائع من الحياة ، والأحكام الشرعية بصيغها العامة وإن كانت ثابتةً ولكنّ أساليب التعبير تختلف وتتطور من عصر إلى عصر آخر ; ووقائع الحياة تتجدّد وتتغيّر ، وهذا التطور الشامل في مناهج التعبير ووقائع الحياة يفرض وجوده على الرسائل العملية بشكل وآخر .

فاللغة المستعملة تأريخياً في الرسائل العملية كانت تتّفق مع ظروف الاُمّة