جنگ عليه والدين - هيولت، سيلويا آن؛ وست، كورنل؛ مترجم معصومه محمدي - الصفحة ٥٧
روند مثبت» در زمينه خواندن و نوشتن ارائه مىدهد[١]. كودكان آمريكايى، در بيشتر پژوهشهاى بينالمللى كه در آنها موفقيت تحصيلى مورد سنجش قرار مىگيرد، تقريباً در پايان يا نزديك به پايان فهرست برندگان قرار دارند؛ به طورى كه در فيزيك از ده كشور، هفتم و در مهارت حد متوسط رياضى دهم هستند.
واقعيت ناخوشايند ديگر اين است كه فقط ٧/ ٦٩ درصد از دانشآموزان آمريكايى كه وارد كلاس نهم مىشوند، چهار سال بعد، مدرك ديپلم دبيرستان خود را اخذ مىكنند؛ رقمى كه نسبت به سال ١٩٧٠؛ ٧ درصد كاهش نشان مىدهد.[٢] بسيارى از سياستگذاران، اين امر را در دورانى كه در ديگر كشورهاى پيشرفته، تحصيلات دبيرستانى تقريباً فراگير است، به منزله شرمسارى يك كشور به شمار مىآورند. براى مثال در ژاپن ٩٠ درصد هفده سالهها از دبيرستان فارغالتحصيل مىشوند.
بخش عظيمى از جوانان آمريكايى نه تنها در حالى رشد مىكنند كه داراى تحصيلات نامناسب هستند و آمادگى كافى را براى بازار كار ندارند، بلكه شمار قابل ملاحظهاى از آنها به دليل مشكلات عاطفى جدى كه دائماً در حال افزايش است، بيش از پيش ناتوان مىشوند. بنا بر گزارش مؤسسه كارنگى، جوانان امروزى براى دستوپنجه نرم كردن با فشارهاى زندگى دچار مشكل هستند: «بسيارى از آنها افسرده هستند و حدود دو سوم از
[١] -
- National Center for Education Statistics, NAEP ٤٩٩١ Trends in Academic Progress) Washington, D. C.: GPO, Nov. ٦٩٩١(, p. iv.
[٢]
- National Center for Education Statistics, ٧٩٩١, Table ٩٩," High school graduates compared with population ٧١ years of age, by sex and control of school: ٩٦٨١- ٠٧ to ٦٩٩١- ٧٩, p. ٨٠١, Dec. ١٣, ٧٩٩١.