٢ ص
٣ ص
٤ ص
٥ ص
٦ ص
٧ ص
٨ ص
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص
١٨٤ ص
١٨٥ ص
١٨٦ ص
١٨٧ ص
١٨٨ ص
١٨٩ ص
١٩٠ ص
١٩١ ص
١٩٢ ص
١٩٣ ص
١٩٤ ص
١٩٥ ص
١٩٦ ص
١٩٧ ص
١٩٨ ص
١٩٩ ص
٢٠٠ ص
٢٠١ ص
٢٠٢ ص
٢٠٣ ص
٢٠٤ ص
٢٠٥ ص
٢٠٦ ص
٢٠٧ ص
٢٠٨ ص
٢٠٩ ص
٢١٠ ص
٢١١ ص
٢١٢ ص
٢١٣ ص
٢١٤ ص
٢١٥ ص
٢١٦ ص
٢١٧ ص
٢١٨ ص
٢١٩ ص
٢٢٠ ص
٢٢١ ص
٢٢٢ ص
٢٢٣ ص
٢٢٤ ص
٢٢٥ ص
٢٢٦ ص
٢٢٧ ص
٢٢٨ ص
٢٢٩ ص
٢٣٠ ص
٢٣١ ص
٢٣٢ ص
٢٣٣ ص
٢٣٤ ص
٢٣٥ ص
٢٣٦ ص
٢٣٧ ص
٢٣٨ ص
٢٣٩ ص
٢٤٠ ص

فقه اهل بیت علیهم السلام - فارسی - موسسه دائرة المعارف فقه اسلامی - الصفحة ٢١٠ - فقه در نگاه روشنفكران (٣) مسعود امامى

سيد در آثار خود به ندرت به مباحث رسمى فقه وارد شده است. او به تجزيه و تحليل آرا و فتاواى فقهى نمى‌پردازد، بلكه مى‌كوشد خود راپشتيبان و حامى فقه و شريعت نشان دهد و گاهى كه مفاهيم و اصطلاحات فقه و اصول را به كار مى‌برد، كمتر به شيوه اهل فن سخن مى‌گويد و بيشتر در لباس مصلح و احياگرى ظاهر مى‌شود كه درصدد دميدن روح تازه در اين مفاهيم براى دستيابى به اهداف خود است.

اسد آبادى فقه را همچون ديگر شاخه‌هاى علوم دينى، هدفمند مى‌بيند و آن را دانشى در جهت دستيابى به عزت و سربلندى مسلمانان و توسعه و پيشرفت مادى و معنوى آنان مى‌داند. انتظار او از برپايى شريعت و نگاه هدفمندش به فقه، مهمترين شاخصه‌اى است كه او را كم و بيش مى‌تواند از صف فقيهان سنّتى دور سازد. سيد جمال الدين از فقه انتظار رشد و تعالى مسلمانان را دارد و بى ترديد فهم او از اين دانش نيز بر همين پايه شكل مى‌گيرد. علاوه بر اين، ترسيم چنين اهدافى براى فقه مى‌تواند آن را دانشى آزمون‌پذير كند و براساس نتايج عينى برخاسته از فتاوا ونظريه‌هاى گوناگون فقهى، به داورى در باره ديدگاهها بپردازد. پس انتظار رسيدن به مقاصد واهدافى عينى و محسوس از فقه، مى‌تواند هم در فهم شريعت و هم در ارزيابى نظريه‌ها و فتاوا بر پايه نزديكى يا دورى نتايج عملى آنها به اهداف مورد نظر، تأثير گذارد و چنين دركى از فقه با نگاه تعبدى به آن فاصله دارد و آن را دانشى داراى معيارهاى عقلى مى‌گرداند. (١٦)


(١٦) عبدالكريم سروش ديدگاه امثال سيد جمال را كه فقه را حاوى مصالح دنيوى و اخروى مى‌داند، در فرضى كه اين مصالح با هم و در عرض هم باشد، ناممكن مى‌داند و مى‌گويد: «علم فقه يا دنيوى دنيوى است، يا اخروى اخروى است و يا وجود ندارد، يعنى شق ثالثى براى آن قابل فرض نيست. به عبارت ديگر، علمى كه در آن واحد، يكجا و در عرض هم، بخواهد هم تكليف سعادت آخرت را معين كند و هم تكليف آبادانى دنيوى را، چنين علمى در عمل و در مقام تحققق، به بن بستهايى برخورد خواهد كرد كه آن علم را از علم بودن و از موجود بودن مى‌اندازد» ادب قدرت ادب عدالت، ص ٢٥. همچنين ر.ك: اندرباب اجتهاد، ص ٢٩؛ قصه ارباب معرفت، ص ١٧٦؛ مدارا و مديريت، ص ١٣٨ و ١٩١؛ سياست نامه، ص ١٤٥ و ٢٦٢؛ بسط تجربه نبوى، ص ٧١. بررسى ديدگاه سروش مجال ديگرى مى‌طلبد كه نگارنده اميد دارد به فضل الهى در بخشهاى آينده اين مقاله به آن بپردازد.