٠ ص
١ ص
٢ ص
٣ ص
٤ ص
٥ ص
٦ ص
٧ ص
٨ ص
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص
١٨٤ ص
١٨٥ ص
١٨٦ ص
١٨٧ ص
١٨٨ ص
١٨٩ ص
١٩٠ ص
١٩١ ص
١٩٢ ص
١٩٣ ص
١٩٤ ص
١٩٥ ص
١٩٦ ص
١٩٧ ص
١٩٨ ص
١٩٩ ص
٢٠٠ ص
٢٠١ ص
٢٠٢ ص
٢٠٣ ص
٢٠٤ ص
٢٠٥ ص
٢٠٦ ص
٢٠٧ ص
٢٠٨ ص
٢٠٩ ص
٢١٠ ص
٢١١ ص
٢١٢ ص
٢١٣ ص
٢١٤ ص
٢١٥ ص
٢١٦ ص
٢١٧ ص
٢١٨ ص
٢١٩ ص
٢٢٠ ص
٢٢١ ص
٢٢٢ ص
٢٢٣ ص
٢٢٤ ص
٢٢٥ ص
٢٢٦ ص
٢٢٧ ص
٢٢٨ ص
٢٢٩ ص
٢٣٠ ص
٢٣١ ص
٢٣٢ ص
٢٣٣ ص
٢٣٤ ص
٢٣٥ ص
٢٣٦ ص
٢٣٧ ص
٢٣٨ ص
٢٣٩ ص

فقه اهل بیت علیهم السلام - عربی - موسسه دائرة المعارف فقه اسلامی - الصفحة ٢ - كلمة التحرير رئيس التحرير

{اُمّة يدعون إلى الخير ويأمرون بالمعروف وينهون عن المنكر واُولئك هم المفلحون} ـ فإنّ المستفاد من آية النفير أنّ الاجتهاد ليس حكماً كفائياً صرفاً .. بل يشبه العيني ؛ لقوله: {من كلّ فرقة منهم طائفة} فهو عيني بالنسبة إلى كلّ فرقة فرقة .. وكفائي بالنسبة إلى أفراد الفرقة الواحدة؛ للاكتفاء بأيّة طائفة منها .. وبهذه المعادلة يتمّ استيعـاب الاُمّة بكـلّ فصائلهـا وتغطية حاجتهـا الرسـالية ميدانيّـاً .. الثالثة ـ لقد طرحت الآية التفقّه بما له من المعنى الواسع الرحب .. ولم تحصره في آفاق ضيّقة محدودة كما هو المتعارف في أزمنتنا هذه .. حيث إنّ المفهوم عرفاً من مصطلح التفقّه والفقاهة هو القدرة على تحصيل واستخراج الأحكام من أدلّتها المحدّدة وفق ضوابط واُسس مثبّتة ومنقّحة من قِبل الاُصوليّين .. بيد أنّ التفقّه المطلوب والمراد قرآنياً هو القابلية على فهم الرسالة بكل أبعادها العقيدية والأخلاقية والتشريعية .. وهذا السنخ من التفقّه هو الذي يحمي الرسالة من الضمور والموت .. ويصونها من التعطيل والتحجّر لا التفقّه الناقص الذي يقتصر على معالجة الشريعة من زاوية خاصّة..

الرابعة ـ ضرورة إيصال الثقافة الرسالية إلى الاُمّة بنحو مؤثّر {ولينذروا قومهم} والذي يكون بدوره طريقاً ممهّداً لامتثال المنذَرين ومقدّمة لا يُستغنى عنها لبناء المجتمع المنشود {لعلّهم يحذرون} .. فلا الانذار العقيم وغير المنتج يشبع غرض الشارع .. ولا الإخبار غير الفاعل والفاقد لعناصر التحريك يحقّق مكسباً مهمّاً .. حيث إنّ الآية لم تقتصر على ذكر الحكم وحده .. بل أتت به مسبوقاً وملحوقاً بجملة من العناصر التي تشكّل بمجموعها مركّب الوعي والدفع باتّجاه التنفيذ والانقياد .. وهو إن دلّ على شيء إنّما يدلّ على شدّة عناية الشارع واهتمامه بهذا الأمر .. ممّا يقتضي كون