نويسنده، در پى پاسخ اين سؤال است: ما كه ادعا مى‌كنيم فرهنگ‌مان بايد اسلامى باشد، آيا در زمينه رهبرى و مديريت از ديدگاه اسلامى، الگويى براى عرضه كردن داريم؟ آيا اين الگو، قابل عرضه كردن به جامعه متحول و پوياى كنونى هست؟ آيا مديريت از ديدگاه نهج البلاغه مى‌تواند راهگشاى ما در زمينه اعمال مديريت در مدارس، ادارات، كارخانجات، مؤسسات، ارتش و ... باشد؟

براى انجام اين مهم، اساس كار خود را بر نهج البلاغه، ترجمه محسن فارسى قرار داده، و در موارد ضرورى، از ترجمه‌هاى ديگر نظير ترجمه جواد فاضل و فيض الاسلام و محمّد تقى جعفرى و ديگران نيز سود برده است. علاوه بر اين، از كتاب‌هاى ديگرى كه در زمينه مديريت اسلامى تدوين شده استفاده نموده، و آنها را مكمل تحقيقات خود قرار داده است. وى نخست براى ورود به بحث مديريت از مسأله برنامه‌ريزى كار خود را شروع كرده و عواملى چون تمركز مديريت، هماهنگى و همكارى، تعهد و مسئوليت و هدايت و رهبرى را از عوامل بسيار مهم مديريت موفق مى‌داند، سپس در بخش ديگر تحقيق خود به صفات و ويژگى‌هاى يك مدير كارآمد اشاره مى‌كند كه عبارتند از:

قاطعيت، آينده‌نگرى، تجربه، كنترل بر مراكز و قسمت‌ها داشتن، داراى روابط انسانى بودن، داراى روحيه بالا و والا بودن، رعايت حقوق افراد را نمودن، در ديگر بخش هم به بعض مديريت‌هاى ناموفق در طول تاريخ اشاره مى‌كند و توضيحى در مورد مديريت معاويه مى‌دهد، سپس براى خاتمه بحث به تناسب در باره شورى نيز مطالبى ارائه نموده و به عنوان هشدار عوامل بازدارنده در يك مدير نالايق را بر شمرده است.

٣٨٧. مراتب و درجات ايمان در قرآن و حديث‌

، تيمور جوانمرد، كارشناسى ارشد علوم قرآن و حديث، دانشكده اصول دين قم، استاد راهنما: حجة الاسلام سيّد محمّد على ايازى، استاد مشاور: حجة الاسلام احمد عابدى، ١٣٨٠، ٢٢٥ ص.

بحث از اختصاصى يا عمومى بودن ايمان براى مسلمانان و ساير اديان، تعريف ايمان از ديد متفكران فرق مختلف مسلمان و مسيحى و دفع اشكالات از تعاريف موجود، بيان درجات و مراتب ايمان، شرط و عدم شرط سبقت معرفت بر ايمان، بررسى جايگاه عقل در بحث از مقوله ايمان، برشمردن موانع رسيدن به ايمان واقعى به صورت توصيفى، از