چكيده پايان نامه هاى حديثى - هوشمند، مهدى - الصفحة ٣٥٥ - ٤٢١ نصايح پدران به فرزندان در قرآن و حديث

اين رساله، از مقدمه و دو بخش تشكيل شده است:

بخش اوّل، شامل پنج فصل است: در فصل اوّل، به معناى «نسيان» (لغوى و اصطلاحى)، و تبيين مرز ميان نسيان سهوى و عمدى، و نسيان از منظر آيات و روايات، اشاره كرده است.

در فصل دوم، به زير مجموعه‌هاى نسيان عمدى، يعنى نسيان ممدوح و مذموم، و موارد هر كدام پرداخته است.

در فصل سوم، به نسيان انبيا اشاره كرده، و آيات وارده در اين زمينه را مورد بررسى قرار داده است.

در فصل چهارم، به ريشه‌يابى نسيان پرداخته، و علل و عوامل نسيان از ديدگاه قرآن وروايات را مورد بررسى قرار داده است.

در فصل پايانى از بخش اوّل نيز به عوامل نسيان‌زدا و راه‌هاى مقابله با نسيان و درمان آن پرداخته است. اما در بخش دوم، اين رساله، به آثار نسيان وتبعات آن اشاره نموده، كه براى هر كدام از انواع نسيان طى فصل‌هاى جداگانه، آثارى برشمرده و در نهايت، به جمع‌بندى مطالب و نتيجه‌گيرى اشاره نموده است.

٤٢١. نصايح پدران به فرزندان در قرآن و حديث‌

، خديجه فلسفى، كارشناسى ارشد علوم قرآن و حديث، دانشكده اصول دين قم، استاد راهنما: دكتر مجيد معارف، استاد مشاور: دكتر سيّد كاظم عسكرى، ١٣٨١، ١٤٣ ص.

معرفى روش موعظه و نصيحت، به عنوان يكى از روش‌هاى تربيتى در دعوت انسان‌ها به دين، بررسى جنبه‌هاى مختلف موعظه و نصيحت، و بازشناسى اهمّ نصايح پدران به فرزندان در قرآن و حديث، اهداف كلّى اين تحقيق را دربردارد.

نگارنده، مطالب اين پايان‌نامه را در چهار بخش تنظيم نموده است:

در بخش اوّل، كلّياتى درباب مفاهيم كليدى تحقيق، از قبيل «نصيحت» از نظر لغوى وكاربرد قرآنى، «موعظه» از نظر لغوى وكاربرد قرآنى، «وصيت» از نظر لغوى وكاربرد قرآنى، «اب» از نظر لغوى وكاربرد قرآنى، و «ابن» از نظر لغوى وكاربرد قرآنى را مطرح نموده است.

بخش دوم را در دو فصل، به عوامل، اركان و ويژگى‌هاى موعظه پرداخته است.

بخش سوم، در باب جايگاه نصيحت در نظام تربيتى اسلام است. نقش موعظه‌