چكيده پايان نامه هاى حديثى - هوشمند، مهدى - الصفحة ١٥٣ - ١٨٠ تأثير روحى - اخلاقى ذكر از ديدگاه قرآن و معصومين

فصل اين پايان‌نامه، به نحوى بيانگر اين موضوع بوده و نگارنده در صدد ارائه راه‌كارى صحيح، به شيوه اسلامى، براى بهبود وضع برخوردهاى مديريتى است.

در فصل اوّل، پس از بيان كلّيات بحث در ضمن مقدمه به شرح اهداف تحقيق، اهمّيّت تحقيق، ضرورت تحقيق، تعاريف لغوى و اصطلاحى و كليدى موجود در مطلب مورد بحث و همچنين نوع و روش و عملكرد خود در جمع‌آورى مطالب و جمع‌بندى‌ها پرداخته است.

چون هدف، سازمان آموزش وپرورش بوده، در فصل دوم، مطالب خود را پيرامون اين سازمان و در مسير عملكرد اين مجموعه بزرگ طراحى نموده است.

تعاريف مديريت، رهبرى آموزشى، مديريت آموزشى و مهارت‌هاى لازم آن، نقش خلوص نيّت داشتن وتوكل به خدا در سامانه مديريت، نسبت روابط انسانى و مشورت، نقش اين رابطه در جلب اعتماد و ايجاد انگيزش و انگيزه و رضايت شغلى كاركنان، نقش تشويق و تنبيه و تفويض اختيارات و تناسب آن با روابط انسانى، همچنين وجود قاطعيت و صراحت و شجاعت و نظارت و كنترل و ارزشيابىِ توأم با يك رابطه انسانى مناسب، و در نهايت، موانع ارتباطى، علائم و نشانه‌هاى اختلال در روابط انسانى از جمله مطالبى است كه نگارنده، در فصل سوم، با عنوان ادبيات و پيشينه پژوهش خود، در باره آن بحث مى‌كند.

در فصل چهارم، با بيان جايگاه خاص جاذبه و دافعه در مديريت، ويژگى‌هاى شخصيتى مدير را، كه در مهارت روابط انسانى تأثيرگذار است بررسى و سپس تأثير شاخص‌ها و عوامل عملكردىِ مدير در روابط انسانى را توضيح داده وپس از آن، روش شناخت روابط نامطلوب از مطلوب در مديريت و همچنين شاخص و نمونه‌هايى از روابط نامطلوب را بازگو نموده است.

١٨٠. تأثير روحى- اخلاقى ذكر از ديدگاه قرآن و معصومين‌

، محبوبه محمّدى، كارشناسى ارشد الهيات و معارف اسلامى، دانشگاه آزاد اسلامى اراك، استاد راهنما: حجة الاسلام محمّد جعفر امامى، استاد مشاور: دكتر محمّد مهدى گرجيان، ١٣٧٥، ١١٤ ص.

پرسش‌هاى تحقيقاتى اين پايان‌نامه عبارت‌اند از: چه آياتى در قرآن مجيد پيرامون ذكر وجود دارد؟ معصومان عليهم السلام در اين خصوص چه مطالبى فرموده‌اند؟ ذكر چگونه و تا چه‌