دروس في أصول الفقه(الحلقة الثانية) - الأشكناني، محمد حسين - الصفحة ١٣٠ - عطاء الفكر الأصولي و إبداعه

العصر الثالث كالأستاذ البهبهاني و تلميذه المحقق القمي و تلميذه صاحب الرياض قدست أسرارهم.

٦- الإبداع الذاتي:

كلما نما العلم امتلك بالتدريج قدرة على الإبداع و التوليد نتيجة لمواهب النوابغ و التفاعل بين الأفكار.

مثال:

مثال الإبداع الذاتي هو بحوث الأصول العملية و بحوث الملازمات و العلاقات بين الأحكام الشرعية، الأصول العملية هي العناصر المشتركة التي يأخذ بها الفقيه لتحديد الموقف العملي إذا لم يجد دليلا محرزا على الحكم و ظل الحكم الشرعي مجهولا لديه، و العلاقات بين الأحكام هي الروابط المختلفة بينها، مثلا هل النهي عن المعاملة يقتضي فسادها و بطلانها أو لا؟، فتدرس العلاقة بين حرمة البيع و فساده و بطلانه و هل تنتقل الملكية من البائع إلى المشتري بالرغم من حرمته؟

و بعبارة أخرى: هل العلاقة بين الحرمة و الصحة علاقة التضاد أو لا؟

عطاء الفكر الأصولي و إبداعه:

إن علم الأصول لم يقتصر إبداعه الذاتي على مجاله في تحديد العناصر المشتركة في عملية الاستنباط، بل كان له إبداع في عدد من أهم مشاكل الفكر البشري، فقد وعى بفهم مشاكل الفلسفة و طرقها في التفكير و الاستدلال و تحرر من التقاليد الفلسفية التي تقيد بها الفكر الفلسفي منذ ثلاثة قرون إذ لم يكن العلماء يجسرون على الخروج عن القواعد العامة للتفكير الفلسفي، و قد أبدع علم الأصول في جملة من قضايا الفلسفة و المنطق، منها: