وضعيت اسف بار پسران - ساكس، لئونارد؛ مترجم نرگس سادات چاوشي - الصفحة ٦١
من دريافتم كه بالاخره تا اندازهاى پزشكى و روانشناسى به هم مربوط هستند. عموماً هر دو، پايه حقيقت را از دنياى واقعى مىگيرند، امّا بدون دانش تجربى شما به بيراهه خواهيد رفت.
«لوف» درخلاصهاى از تحقيقات خود بيان مىكند هنگامى كه در تجربيات اوليه كودكان، يك عدم تعادل بيش از اندازه وجود داشته باشد؛ يعنى وقتى طبيعت با صفحه كامپيوتر واسباببازىهاى فانتزى خيالى جايگزين مىشود، در نتيجه خطر اختلال عدم تمركز افزايش مىيابد.
براى مثال، لوف، مطالعهاى از محقّقان سوئدى را نقل مىكند كه طى آن كودكان دو مهدكودك با تسهيلات و امكانات متفاوت با هم مقايسه شدهاند. يك مهدكودك با ساختمانهاى بلندى كه يك پياده روى آجرى از ميان آن مىگذشت، احاطه شده بود و ديگرى با باغهاى ميوه و جنگل محصور شده بود كه مجاور يك باغ پوشيده از گياه قرار داشت و به بچهها اجازه داده مىشد تا در هر شرايط آب و هوايى در بيرون از فضاى داخلى مهد كودك بازى كنند. محقّقان كشف كردند كودكان اين مهد كودك، نسبت به مهد كودك قبلى، نظم و ترتيب بهتر و توانايى بيشترى براى تمركز دارند.
تحقيقات مشابهى در اين زمينه در دانشگاه «ايلينويز»[١] انجام گرفته است كه طى آن دريافتهاند قرارگرفتن بچهها در محيط بيرون از خانه و مكانى كه واقعاً بتوانند دستانشان را در گل فرو ببرند و جنس واقعى آن را لمس كرده
[١] -Illinois .