بلاغ عاشورا
 
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص
١٨٤ ص
١٨٥ ص
١٨٦ ص
١٨٧ ص
١٨٨ ص
١٨٩ ص
١٩٠ ص
١٩١ ص
١٩٢ ص
١٩٣ ص
١٩٤ ص
١٩٥ ص
١٩٦ ص
١٩٧ ص
١٩٨ ص
١٩٩ ص
٢٠٠ ص
٢٠١ ص
٢٠٢ ص
٢٠٣ ص
٢٠٤ ص
٢٠٥ ص
٢٠٦ ص
٢٠٧ ص
٢٠٨ ص
٢٠٩ ص
٢١٠ ص
٢١١ ص
٢١٢ ص
٢١٣ ص
٢١٤ ص
٢١٥ ص
٢١٦ ص
٢١٧ ص
٢١٨ ص
٢١٩ ص
٢٢٠ ص
٢٢١ ص
٢٢٢ ص
٢٢٣ ص
٢٢٤ ص
٢٢٥ ص
٢٢٦ ص
٢٢٧ ص
٢٢٨ ص
٢٢٩ ص
٢٣٠ ص
٢٣١ ص
٢٣٢ ص
٢٣٣ ص
٢٣٤ ص
٢٣٥ ص
٢٣٦ ص
٢٣٧ ص
٢٣٨ ص
٢٣٩ ص
٢٤٠ ص
٢٤١ ص
٢٤٢ ص
٢٤٣ ص
٢٤٤ ص
٢٤٥ ص
٢٤٦ ص
٢٤٧ ص
٢٤٨ ص

بلاغ عاشورا - محدثي، الشیخ جواد - الصفحة ١١٧


البلاغات العرفانيّة
إيضاح‌
إنّ العبور من ظواهر الدين والوصول إلى‌ لبّ لباب منهج الأنبياء عليهم السلام لا يتمّ إلّا بمعرفة سامية وبروح طاهرة وحبّ عظيم لخالق الوجود، «حبّ اللَّه» هوالشي‌ء الذي له أكبر وأسمى‌ شأن وقيمة في مدرسة الوحي، وهذا الحبّ إنّما يستمدُّ قوّته وعظمته من قوّة وعظمة معرفة العبد باللَّه تبارك وتعالى، فالعبد العارف باللَّه عزّوجلّ، يفنى‌ فيه، وتصير محّبة ذلك المحبوب الأزليّ الأبديّ سلطان إقليم وجوده، فاللَّه هوربّان سفينة وجود وحياة ذلك العارف، ولا يملك هذا العبد على‌ أساس معرفته إلّا أن يمتثل ويطيع أمر مولاه حبّاً وشوقاً.
إنّ البعد العرفاني للدين يتجلّى‌ في العلاقة والمحبّة الخاصة بين العبد وخالقه، والتي من نتائجها:
«الصبر» و «الرضا» و «التسليم» و «الشوق» و «الاخلاص» و «اليقين» و «اطمئنان النفس» و «القرب من اللَّه»، وغيرها من أمثال هذه المراتب المقدّسة. وفي ظلّ هذا التجلّي الإلهي لا يرى‌ العبد نفسه، بل لا يرى‌ ولا يعرف إلّا «اللَّه»، ولا يطلب إلّا «مرضاته».
إنّ لعاشوراء- سوى‌ بعدها الملحمي، وبعد مقاومة ومواجهة الظلم، وبعد القيام لاقامة العدل والقسط، وأبعادها الأخرى‌- بعدها العرفانيّ أيضاً، فعاشوراء كانت ولا تزال تعلّم الأجيال أسمى‌ دروس العرفان الخالص. وأنى‌ يمكن المزج بين الحماسة والعرفان لولم تكن كربلاء والمشاهد المستلهمة من ملحمة عاشوراء؟
إنّ بعض المؤلّفين وكتّاب المقاتل، أوالشعراء الذين نظموا ملحمة عاشوراء شعراً (مثل عمّان الساماني في خزانة الأسرار)، كما تناولوا وقائع عاشوراء تأريخاً وتحليلًا، نظروا كذلك وتأمّلوا في البعد العرفانيّ لهذه الملحمة.
إنّ بلاغ عاشوراء العرفانيّ يرسم‌
بلاغ عاشورا ١٢٧ التضحية في سبيل الله ..... ص : ١٢٥
ويوضّح أيضاً طريقة السير والسلوك إلى اللَّه تبارك وتعالى‌